觸摸春天公開課教案-文庫吧資料
2025-04-23 12:33本頁面
【正文】 這段文字。 （3）在春天的深處，安靜細細地感受著春光。這是怎樣的一個內(nèi)心的世界呢？（用書上的一個詞來回答——多姿多彩） G 這是怎樣一個多姿多彩的春天呢？（學生自由地說，根據(jù)課堂上的情況，可隨機提示學生溫習學習過的古詩或者文章的精彩 （3）指導讀這段（自由讀、個別讀,配樂朗讀） ?。ㄈ浩菲孥E、讀課文、悟安靜 ?。?）在春天的深處，安靜細細地感受著春光?！ 能夠抓住蝴蝶，是安靜神奇的靈性，你認為什么是神奇的靈性呢？ ——聰慧，有才智 ——用心與捕捉，用心去體驗，自然就有了奇跡的發(fā)生?！ 為什么這兒讓你感觸很深呢？說一說。？(極其準確)，是極其準確，那么，她為什么就能極其準確的判斷這朵花的位置？4，教師評價并重新指名學生讀，師生齊讀。）(4)我們還學過那些和流連意思相近的詞？（流連忘返，戀戀不舍等）（5）通過流連這個詞你能體會到這個小女孩怎樣的心情？ ?。ǘ浩菲孥E、讀課文、悟安靜 問題：在這樣一個春天的早晨，奇跡還在繼續(xù)…… ?。?）她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。F表演者談自己的體會引出下面的句子（2）這個小女孩，整天在花香中流連。根據(jù)學
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1