觸摸春天公開課教案-展示頁
2025-04-26 12:33本頁面
【正文】 生的朗讀提問：這可不是一般的流暢——很；不是沒有磕磕絆絆，而是——沒有一點兒；多么不可思議啊，創(chuàng)造奇跡的是個盲童。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆?！队|摸春天》課堂實錄 同學們喜歡春天嗎？那么誰來說一下在你的印象中，春天是什么樣子的?在我們的眼中，春天是那么的美好，但是你想過沒有，在盲人的眼中春天又是什么樣子的？這節(jié)課就讓我們和上節(jié)課我們一起認識的盲童安靜一起來觸摸春天！ 二、梳理課文整體感知 1教師范讀課文2學生思考：安靜是怎樣觸摸春天的？在她觸摸春天的過程中，都創(chuàng)造了那些奇跡？從中你感悟到安靜是怎樣的一個女孩？在讓你的心靈怦然心動處，畫上波浪線（給學生充分讀書的時間自讀自悟，教師巡視） 三、品讀奇跡感悟安靜?！ 。ㄒ唬浩菲孥E、讀課文、悟安靜 問題：在這樣一個春天的早晨，發(fā)生了哪些在我們看來是不可思議的事情呢？ ?。?）安靜在花中穿梭?！ 說說看，你為什么認為這是一個奇跡呢？ B想象一下，如果你閉著眼睛，什么也看不見，走路的時候會是什么樣的感覺？（摸摸索索、磕磕絆絆、踉踉蹌蹌、） C讀這句話?！ 安靜為什么能如此流暢的穿梭呢？你理解穿梭的意思嗎？E 指名學生表演“穿梭”.睜著眼表演一次，然后閉
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