芙蓉樓送辛漸寬度教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-04-23 12:29本頁面
【正文】 是冷之始，“寒”是冷之極。三首詩中，有一個共同的字——寒，表達詩人因皇帝拋棄被貶的寒心，因“洛陽親友”聽信讒言“謗議沸騰”的寒意，也表達自己與友人辛漸離別的悲愁。這些，對學(xué)生的文字之感的培養(yǎng)，是否有幫助？像一個人睡在屋下保暖的草褥里。冰，金文字形是洶涌波濤的一半，表示與“波濤洶涌”相反，意即“水凝滯而不流動”。”既然王昌齡的七言絕句“與太白爭勝毫厘”，為什么世人對其了解不多？清朝龍光甸在王昌齡的貶謫地龍標縣芙蓉樓有一藏詩字（見圖），將《芙蓉樓送辛漸》最后一句“一片冰心在玉壺”藏在一個“壺”字里，其它的字都很好辨認，“冰”由于古文字離當(dāng)今時代久遠，學(xué)生辨認有一定困難?！比~燮贊許：“七言絕句古今推李白、王昌齡。名家對王昌齡的評價有很多，明朝王世貞以為：“七言絕句，少伯與太白爭勝毫厘，俱是神品。這跟王昌齡長期對詩歌的研究不無關(guān)系。王昌齡的首句，往往驟響易徹，極少平起。同樣，《芙蓉樓送辛漸》開頭兩句寫送客的環(huán)境，“寒雨連江”“楚山孤寂”，十分傷感、孤獨；第三句卻突然落筆于千里之外，表達自己冰清玉潔的操守，使得詩的意境開闊，情緒高昂，更上一層樓，正能量十足?！稄能娦小贰冻鋈返谝欢涠际菍懯厡⑹渴呏?、思親之悲，語調(diào)低沉，“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”；然后，筆鋒一轉(zhuǎn)，三四句語調(diào)高昂、豪邁，意境開闊，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。這三首詩有什么關(guān)聯(lián)？在教學(xué)中，三詩可以怎樣共建？王昌齡的七絕成就倍受后人青睞，這與他的七絕具有高度的轉(zhuǎn)折藝術(shù)技巧分不開。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”；《 芙蓉樓送辛漸二》“丹陽城南秋海陰，丹陽城北楚云深。在王昌齡所有詩中有三首跟辛漸有關(guān)，分別是《別辛漸》“別館蕭條風(fēng)雨寒，扁舟月色渡江看。王昌齡一生的遭遇和結(jié)局都非常悲
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