古詩芙蓉樓送辛漸教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思-文庫吧資料
2025-03-11 01:34本頁面
【正文】 解詩句（串詞串句 ） 解全詩（串句連詩） 朗讀（體會感情，有語氣朗讀） 。 三、指導(dǎo)自學(xué) 過渡：這些詩句表達了作者怎樣的思想感情呢 ?讓我們一起來深入的了解詩句。 同位互讀，檢查生字認(rèn)讀情況。 教師范讀古詩。 二、創(chuàng)設(shè)情境，了解古詩。體會一下作者所表達的思想感情。 請同學(xué)背誦，說說這首詩表達作者怎樣的思想感情。 我們在過去三年里，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下積累了不少古詩詞，在不斷的積累的過程中，我們感受到每一首詩都蘊涵著作者深深的情感或深刻的道理。 教學(xué)重點難點： 熟讀背誦古詩，了解古詩的大體內(nèi)容。 了解詩句的大體內(nèi)容，體會作者的思想 感情。 王昌齡還擅長寫邊塞詩，其中最的是《出塞》課下搜集他的詩讀讀背背。但王昌齡依然是：一片冰心在玉壺 讓我們再次走進這首詩，走進王昌齡，齊讀整首詩。 當(dāng)年邁的雙親問起時，王昌齡依舊堅定地說：一片冰心在玉壺。 學(xué)習(xí)后兩句 好友辛漸要走了，即將見到家鄉(xiāng)的親友，猜想一下，王昌齡的家鄉(xiāng)可能會有哪些親友 ?（年邁的雙親，結(jié)發(fā)妻子，兄弟姐妹，友人）這些親友見到辛漸后可能會問些什么 ?（他為什么不會來 ?是否吃飽穿暖 ?他究竟犯了什么錯 ?為什么屢遭被貶 ?） 這些王昌齡都想到了，但是他在送別辛漸時只有一句囑托的話語，那就是一片冰心在玉壺 引讀： 當(dāng)友人問起時，王昌齡會豪邁地說：一片冰心在玉壺。 師：王昌齡才華橫溢，官至縣蔚，后來因事被貶滴嶺南，在北返長安時在江寧縣任職，在江寧數(shù)年，又遭人詆毀，再次被貶為龍標(biāo)縣蔚，尨標(biāo)鎮(zhèn)在非常偏僻，曾有許多的官員被貶于此地。（出示第一首詩）指名讀 師：窗外秋雨綿綿，芙蓉樓內(nèi)二人相對而坐，飲酒道別，這此情此景，給你一種什么感覺 ?（凄涼，憂愁）。請大家默讀前兩行，看看都寫到了哪
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