四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)芙蓉樓送辛漸課件及教學(xué)反思【三篇】-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 00:49本頁(yè)面
【正文】 一江秋水的寒意在夜間悄悄地來(lái)到吳地?！ “鍟?shū)：讀(劃停頓，熟讀) 解字詞(借助注釋、查工具書(shū))解詩(shī)句(串詞串句) 解全詩(shī)(串句連詩(shī)) 朗讀(體會(huì)感情，有語(yǔ)氣朗讀) ?！ ∪?、指導(dǎo)自學(xué) 過(guò)渡：這些詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢?讓我們一起來(lái)深入的了解詩(shī)句?！ ⊥换プx，檢查生字認(rèn)讀情況?！ 〗處煼蹲x古詩(shī)?！ 《?、創(chuàng)設(shè)情境，了解古詩(shī)。體會(huì)一下作者所表達(dá)的思想感情。 請(qǐng)同學(xué)背誦，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)作者怎樣的思想感情。 我們?cè)谶^(guò)去三年里，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下積累了不少古詩(shī)詞，在不斷的積累的過(guò)程中，我們感受到每一首詩(shī)都蘊(yùn)涵著作者深深的情感或深刻的道理?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 熟讀背誦古詩(shī)，了解古詩(shī)的大體內(nèi)容?！ ×私庠?shī)句的大體內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情?！ ⊥醪g還擅長(zhǎng)寫(xiě)邊塞詩(shī)，其中最的是《出塞》課下搜集他的詩(shī)讀讀背背。但王昌齡依然是：“一片冰心在玉壺” 讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這首詩(shī)，走進(jìn)王昌齡，齊讀整首詩(shī)。” 當(dāng)年邁的雙親問(wèn)起時(shí)，王昌齡依舊堅(jiān)定地說(shuō)：“一片冰心在玉壺?！ W(xué)習(xí)后兩句 好友辛漸要走了，即將見(jiàn)到家鄉(xiāng)的親友，猜想一下，王昌齡的家鄉(xiāng)可能會(huì)有哪些親友？（年邁的雙親，結(jié)發(fā)妻子，兄弟姐妹，友人）這些親友見(jiàn)到辛漸后可能會(huì)問(wèn)些什么？（他為什么不會(huì)來(lái)？是否吃飽穿暖？他究竟犯了什么錯(cuò)？為什么屢遭被貶？） 這些王昌齡都想到了，但是他在送別辛漸時(shí)只有一句囑托的話語(yǔ)，那就是“一片冰心在玉壺” 引讀： 當(dāng)友人問(wèn)起時(shí)，王昌齡會(huì)豪邁地說(shuō)：“一片冰心在玉壺?！ 煟和醪g才華橫溢，官至縣蔚，后來(lái)因事被貶滴嶺南，在北返長(zhǎng)安時(shí)在江寧縣任職，在江寧數(shù)年，又遭人詆毀，再次被貶為龍標(biāo)縣蔚，尨標(biāo)鎮(zhèn)在非常偏僻，曾有許多的官員被貶于此地。
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