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正文內(nèi)容

綜合實踐活動教案-文庫吧資料

2025-04-23 08:42本頁面
  

【正文】 1.強調(diào)每名學(xué)生應(yīng)有不同的實踐任務(wù),并根據(jù)自己的實踐結(jié)果進行匯報2.總結(jié)“桔子皮里面的水是去除修正液的最佳方法,是去除修正液的竅門”。【教學(xué)時數(shù)】一課時【教學(xué)過程】一.導(dǎo)入活動:教師提出自己被“修正液”困擾的生活小事,并引發(fā)學(xué)生對體驗和發(fā)現(xiàn)生活中小竅門的興趣,帶領(lǐng)他們親自參與發(fā)現(xiàn)竅門的實踐活動中去。【教學(xué)重點】體驗生活中小竅門的重要作用,確立主題活動;【教學(xué)難點】結(jié)合學(xué)生生活實際提供體驗條件,使學(xué)生有目的、有秩序地開展自主活動。2.在實踐活動中,鍛煉學(xué)生動手能力,形成科學(xué)的實踐方法,從而善于積累知識,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和成長的主動性。逝者的生命在我們的心中續(xù)延,我們的思念如同細雨綿綿。 紛紛清明時節(jié)雨,點點滴滴落心頭。日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯。日暮漢宮傳蠟燭,青煙散入五侯家。把酒看花想諸弟,杜陵寒食草青青。(四)有關(guān)清明的詩文你讀過哪些?請以小組為單位展示交流?! 榱思o念介子推,晉文公下令把綿山改為“介山”,在山上建立祠堂,并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié),曉諭全國,每年這天禁忌煙火,只吃寒食?! √热糁鞴挠形?,憶我之時常自省。(二)你在清明節(jié)參加過哪些活動?通過閱讀你了解到清明節(jié)還有哪些活動呢?(三)簡介清明節(jié)的來歷:一首血詩: 割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明?!窘虒W(xué)過程】(一)默寫有關(guān)清明的詩歌:清明 杜牧清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。,訓(xùn)練詩歌鑒賞的方法。六、作業(yè) 調(diào)查、了解我們生活中的浪費糧食的現(xiàn)狀。聽到這個數(shù)字,你想到了什么?5.生反饋過渡:可是,在我們的生活中有許多浪費糧食的現(xiàn)象。(學(xué)生收集到的糧食拿出來相互認一認)(2)學(xué)生匯報師:說說你認識的糧食有那些?師:誰能給這些糧食分類?(豆類、谷類、薯類)。談話:同學(xué)們,你們認識它們嗎?你有想說的嗎?同學(xué)們有這么多的問題要研究,那我們今天就一同來了解一些與糧食有關(guān)的知識。2.學(xué)生課前通過調(diào)查、訪問等形式,獲取有關(guān)糧食作物的各種信息。2.使學(xué)生懂得珍惜糧食,知道糧食來之不易。2.通過活動,指導(dǎo)學(xué)生如何通過調(diào)查、訪問和考察獲取研究資料和信息,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)收集資處理資料的能力3.通過體驗活動,感受農(nóng)民勞作的辛苦,知道糧食來之不易,培養(yǎng)珍惜糧食、尊重勞動者的情感態(tài)度。三、教師總結(jié),生談感受,活動結(jié)束  主題三:多種多樣的糧食制品【教學(xué)目標(biāo)】1.通過活動使學(xué)生認識到糧食與我們的生存有著密切的關(guān)系,它來之不易,我們應(yīng)該珍惜它?! 〉诹h(huán)節(jié):暢想未來的“新農(nóng)村”。  第五環(huán)節(jié):我是“科技興農(nóng)”小專家?! 〉谒沫h(huán)節(jié):“農(nóng)家方言──普通話”對對碰?! 〉谌h(huán)節(jié):“農(nóng)家”故事多?! 〉诙h(huán)節(jié):“田園”詩朗誦。、交流信息,分六個環(huán)節(jié)進行第一環(huán)節(jié):“農(nóng)民生活”圖片展?!窘虒W(xué)時數(shù)】 1 課 時【教學(xué)過程】第一階段:資料的收集和整理?!窘虒W(xué)重點】了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等【教學(xué)難點】 對糧食來之不易感受?!?、體驗農(nóng)村生活,表達出對糧食來之不易感受。課下請同學(xué)們多搜集一些有關(guān)安全方面的知識,讓知識守護我們的生命,讓安全伴我們同行。通過今天的活動,大家有哪些收獲和體會?學(xué)生發(fā)言。(1)呼喊;(2)沿原路尋找;(3)求助帶隊老師;(4)找工作人員幫忙;(5)廣播尋找。(1)先用清水清洗傷口;(2)用酒精消毒;(3)涂抹紫藥水;(4)紗布包扎。(1)呼救請人幫忙;(2)找木板等漂浮物;(3)脫下大家的外衣系成繩索;(4)打急救電話。學(xué)生模擬演練。下面就請各組自主選擇一種可能出現(xiàn)的意外傷害,進行一次模擬表演,嘗試進行現(xiàn)場救護。可是盡管我們一再強調(diào)預(yù)防,但在活動中,還可能會有一些意外發(fā)生。如:郊游時迷路、遭遇雷雨天氣怎么辦等,并引導(dǎo)學(xué)生匯報研究的過程,重點關(guān)注解決問題的方法。其他同學(xué)進行質(zhì)疑、補充,提出建議。教師深入各組,了解情況,進行指
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