組織行為學(xué)教學(xué)大綱?？?文庫吧資料
2025-04-23 08:24本頁面
【正文】 值觀及其分類二、態(tài)度三、工作滿意度與工作績效第五節(jié) 情緒、情感與情商一、情緒與情感的概念二、情緒的調(diào)適與情感的應(yīng)用三、情商的理論研究及其應(yīng)用教學(xué)建議：重點(diǎn)講清人的行為的特征，分析影響人的行為的因素。本章講述了個體行為的類型、特征及影響因素；介紹了個性理論、個性的差異特點(diǎn)及個性結(jié)構(gòu)中氣質(zhì)、能力、性格及其原理在管理中的運(yùn)用，分析了價值觀和態(tài)度、情緒與情感等人類心理活動的規(guī)律及其在個體上的差異，討論了情商理論以及在組織管理中的運(yùn)用。組織學(xué)生完成技能實訓(xùn)。通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握組織行為學(xué)的概念、組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和主要理論來源，掌握組織行為學(xué)的基本研究方法，了解組織行為學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。 2．建議學(xué)時分配序 號章 目建議學(xué)時數(shù)第一章導(dǎo)論10第二章個體行為10第三章激勵理論與實踐12期中復(fù)習(xí)2第四章群體行為12第五章領(lǐng)導(dǎo)行為10第六章組織行為與管理12機(jī) 動2期末復(fù)習(xí)2合 計72 四、課程主要內(nèi)容 第一章 導(dǎo)論學(xué)習(xí)目的和要求： 本章是全書的概念部分，是全書的縮影與引子?！皬?fù)習(xí)思考題” 以問答題的形式引導(dǎo)學(xué)生掌握主要理論概念；“管理技能實訓(xùn)”通過引導(dǎo)學(xué)生參加生動活潑的活動訓(xùn)練提高其管理技能。本教材從適應(yīng)高職高專學(xué)生的崗位所需知識點(diǎn)出發(fā)設(shè)計課程的知識板塊，理論以“必需、夠用”為度，重在講解基本原理的應(yīng)用，并在跟蹤國內(nèi)外理論最新發(fā)展的前提下，保證理論知識的健全、簡潔、新鮮和生動?，F(xiàn)在選用的《組織行為學(xué)》是專門針對?？屏可砭帉懙?。多年來，我省電大高職高專一直延用中央電大本科的教材。其前導(dǎo)課程主要是《管理學(xué)基礎(chǔ)》。加強(qiáng)此學(xué)科的研究和應(yīng)用，對于提高管理水平，特別是對于提高各級管理人員對所屬員工的心理和行為的預(yù)測、引導(dǎo)和控制的能力，及時地協(xié)調(diào)個人、群體、組織之間的相互關(guān)系，充分發(fā)揮和調(diào)動人們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有效的實現(xiàn)組織目標(biāo)，取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，具有十分重要的意義。其培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的應(yīng)用型管理人才?！督M織行為學(xué)》教學(xué)
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