組織行為學(xué)教學(xué)大綱共5篇-文庫吧資料
2024-10-03 15:00本頁面
【正文】 和文化對(duì)組織行為的影響等，領(lǐng)導(dǎo)行為也作為一個(gè)重要內(nèi)容得到比較深入的研究并形成了眾多的領(lǐng)導(dǎo)理論。（3）對(duì)組織的心理及行為規(guī)律的研究，并應(yīng)用這一理論對(duì)組織設(shè)計(jì)、組織變革和組織發(fā)展進(jìn)行研究。群體是組織的基層單位，在組織中存在著大量的非正式組織。對(duì)個(gè)體行為的研究，包括對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)體心理因素中知覺、價(jià)值觀、個(gè)性和態(tài)度的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)人的需要的認(rèn)識(shí)及有關(guān)激勵(lì)理論的研究。從人自身的角度看，人又是組織的主體，每個(gè)人都具有其獨(dú)立的人格。并親筆第四篇：《組織行為學(xué)》課程教學(xué)大綱《組織行為學(xué)》課程教學(xué)大綱．：組織行為學(xué)，是采用系統(tǒng)分析的方法，綜合運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)等知識(shí)，研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性，從而提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者對(duì)人的行為的預(yù)測(cè)和引導(dǎo)能力，以便更有效地實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)。報(bào)告人：……”, 誠信簽名。要有封面，寫明課程名稱、案例題目、學(xué)員姓名、班級(jí)、任課教師姓名等。課程內(nèi)容：第一章 組織行為學(xué)導(dǎo)論(3學(xué)時(shí))一、組織行為學(xué)的基本問題（重點(diǎn)）二、組織行為學(xué)的發(fā)展階段三、組織行為學(xué)面臨的挑戰(zhàn)四、組織行為學(xué)的知識(shí)來源案例11 通用與本田汽車公司的管理風(fēng)格第二章、個(gè)體行為的基礎(chǔ)(4學(xué)時(shí))一、傳記特點(diǎn)與管理二、能力理論與管理三、人格理論與管理（重點(diǎn)；難點(diǎn)）四、學(xué)習(xí)理論與管理案例21 誰適合當(dāng)總經(jīng)理？第三章、知覺與個(gè)體決策(2學(xué)時(shí))一、感覺與知覺二、社會(huì)知覺的內(nèi)容三、影響知覺準(zhǔn)確性的因素四、在知覺與判斷中的錯(cuò)誤（重點(diǎn)）案例31 “兇殺案”目擊者的自述 第四章、價(jià)值觀、態(tài)度與工作滿意度(2學(xué)時(shí))一、價(jià)值觀與管理二、態(tài)度與管理（重點(diǎn)）三、工作滿意度與管理案例41 在東京帝國飯店打工的女生 第五章、工作激勵(lì)理論與應(yīng)用(8學(xué)時(shí))一、激勵(lì)的基本概念與模型（重點(diǎn)）二、早期的激勵(lì)理論與管理三、當(dāng)代激勵(lì)理論與管理（重點(diǎn)；難點(diǎn)）四、激勵(lì)理論的應(yīng)用（重點(diǎn)；難點(diǎn)）案例51 工資全額浮動(dòng)為何失靈? 案例52 浙江先鋒機(jī)械公司激勵(lì)經(jīng)銷人員案例53 組合國際電腦公司有什么絕招? 案例54 IBM公司的激勵(lì)制度第六章、群體行為的基礎(chǔ)(2學(xué)時(shí))一、群體的定義與分類二、群體行為的解釋三、群體結(jié)構(gòu)與互動(dòng)（重點(diǎn)；難點(diǎn)）四、群體任務(wù)與決策案例61 易繼芳的轉(zhuǎn)變第七章、工作團(tuán)隊(duì)與管理(2學(xué)時(shí))一、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別二、使個(gè)人成為團(tuán)隊(duì)高手三、打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)（重點(diǎn)）四、團(tuán)隊(duì)管理中現(xiàn)存的問題（難點(diǎn)）案例72 微軟中國公司的團(tuán)隊(duì)建設(shè)第八章、組織溝通與管理(4學(xué)時(shí))一、溝通的理論二、如何進(jìn)行有效的溝通（重點(diǎn)；難點(diǎn)）三、有關(guān)溝通的當(dāng)前問題案例81誰該當(dāng)經(jīng)營(yíng)副廠長(zhǎng)？案例82 蘇黛薇的卓爾不群第九章、組織沖突與管理(4學(xué)時(shí))一、沖突概述二、沖突觀念變遷三、沖突產(chǎn)生與解決（重點(diǎn)；難點(diǎn)）案例91 研發(fā)中心的人際糾紛案例92 紅旗輕工設(shè)計(jì)院的群體沖突 第十章、工作壓力管理(3學(xué)時(shí))一、工作壓力概述二、工作壓力對(duì)行為的影響三、工作壓力管理策略（重點(diǎn)；難點(diǎn)）案例101華為員工張立國心很累第十一章、組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)(2學(xué)時(shí))一、組織結(jié)構(gòu)的概念二、一般與新型組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)三、組織診斷與優(yōu)化設(shè)計(jì)（重點(diǎn)；難點(diǎn)）案例111凌云科技集團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)變革 第十二章、組織變革與發(fā)展(4學(xué)時(shí))一、組織變革的動(dòng)力與推行二、推動(dòng)組織變革的方法三、組織創(chuàng)新與發(fā)展（重點(diǎn)；難點(diǎn)）案例121 萬科股份有限公司組織創(chuàng)新案例122 東原公司的組織結(jié)構(gòu)變革教材：（第12版）.中國人民大學(xué)出版社，2008 孫澤厚、 參考書：（第2版）.清華大學(xué)出版社，2004查爾斯 ：，2008Stephen Behavior（12th Edition）.北京：清華大學(xué)出版社，2008費(fèi)棟華，員工腦電波——人力資源心理管理，中國經(jīng)濟(jì)出版社，2006孫澤厚、（第2版）.，2006Richard Theory and Design(Sixth Edition).工商管理學(xué)習(xí)網(wǎng)：學(xué)習(xí)成績(jī)組成：1．平時(shí)成績(jī)30分（包括出勤、發(fā)言、課堂討論或角色扮演）2．案例分析報(bào)告 30分 3．結(jié)業(yè)考試 40分 案例分析報(bào)告作業(yè)要求：從《組織行為學(xué)》教材或課堂討論案例（武漢理工大學(xué)工商學(xué)習(xí)網(wǎng)）自選一個(gè)案例，理論聯(lián)系實(shí)際，完成案例分析報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于3000左右。七、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：閉卷成績(jī)?cè)u(píng)定：期末成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)30%八、教材及參考書目教 材：王淑珍、 參 考 書：[1][2]九、說明執(zhí)筆人：王凌峰審核人：蔣志兵《組織行為學(xué)》教學(xué)大綱英文名稱：Organization Behavior 課程性質(zhì)：學(xué)位課學(xué)時(shí)：學(xué)分： 適用專業(yè)：工商管理預(yù)修課程：管理學(xué)原理或高級(jí)管理學(xué)、管理心理學(xué) 教學(xué)目的與要求:要求學(xué)生掌握大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，樹立以人為中心的管理理念，掌握個(gè)體、群體和組織行為的規(guī)律，掌握與組織行為有效性相關(guān)的組織溝通、組織沖突、組織變革與發(fā)展等理論，從而提高群體績(jī)效和組織工作效率。三、課程教學(xué)的基本要求通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須重點(diǎn)掌握人力資源培訓(xùn)與開發(fā)過程中各個(gè)階段的工作、各種類型培訓(xùn)方法，掌握培訓(xùn)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1