現(xiàn)代生物進(jìn)化理論一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 06:59本頁(yè)面
【正文】 豌豆種群在繁殖過程中進(jìn)化了嗎？在自然情況下，突變的頻率很低，且多數(shù)有害，為何還能為生物進(jìn)化提供原材料？自然選擇直接作用于生物的基因型還是表現(xiàn)型？如何決定生物進(jìn)化的方向？分組討論完成7個(gè)討論題針對(duì)每一個(gè)題目進(jìn)行釋義，先進(jìn)行組內(nèi)釋義，即組內(nèi)討論；再組間釋義，即有問題的提出來，其余組別給予解答；最后是教師釋義，即學(xué)生都不會(huì)的教師在黑板上進(jìn)行分析解答學(xué)生提出自己的疑問，現(xiàn)在組內(nèi)討論解決；組內(nèi)不能討論的提出來，其余組幫助解答；都不會(huì)的提出來老師幫忙解答。那么該群體中色盲基因的頻率為多少？假設(shè)某植物種群非常大，可以隨機(jī)交配，沒有遷入和遷出，基因不發(fā)生突變。課堂問題探討PPT展示討論題分別利用拉馬克進(jìn)化學(xué)說和達(dá)爾文自然選擇學(xué)說解釋長(zhǎng)頸鹿的形成。導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課。（3）基因頻率和基因型頻率的計(jì)算（4）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)（1）達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說（1）基因頻率和基因型頻率的概念及計(jì)算。（2） 通過教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“生物是進(jìn)化來的”、“生物的進(jìn)化與環(huán)境密切相關(guān)”的思想觀念，幫助學(xué)生樹立辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)觀。（4）能闡明以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)；2．過程與方法學(xué)生通過質(zhì)疑、討論、對(duì)比、總結(jié)、歸納等活動(dòng)，共同總結(jié)得出結(jié)論。三、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能 （1）描述現(xiàn)代生物進(jìn)化理論由來中的兩種學(xué)說，能用兩種學(xué)說分別解釋相關(guān)生物的形成（2）解釋相關(guān)概念。本節(jié)課應(yīng)用到
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