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特級(jí)教師劉德武認(rèn)識(shí)厘米課堂實(shí)錄-文庫吧資料

2025-04-23 06:50本頁面
  

【正文】   生3:我覺得是6厘米,因?yàn)閺?到6是6個(gè),我們不能把0忘記了,就像黑板上寫的,0表示起點(diǎn)。  生1:我覺得是6厘米,因?yàn)閺?到5就是5個(gè)了,再加上0,就是6個(gè)。因?yàn)閯⒗蠋熤?,學(xué)生中會(huì)有不同的意見的,如果不給錯(cuò)誤意見暴露出來的機(jī)會(huì),錯(cuò)誤就會(huì)形成隱患。最后的答案當(dāng)然只有一個(gè),不可能既是5厘米又是6厘米,到底誰對(duì),也不能看誰聲音大誰就正確,需要你說理由?! 。▽W(xué)生間有爭(zhēng)論)  生(部分):6厘米。(課件展示5厘米)  三、認(rèn)識(shí)幾厘米  【評(píng)析:從1厘米到幾厘米的認(rèn)識(shí)就是一個(gè)發(fā)展的過程,教師利用過程使學(xué)生明白了“發(fā)展”這個(gè)比較抽象的詞匯;并在一定程度上滲透發(fā)展在學(xué)習(xí)上的重要性。但我們不能光認(rèn)識(shí)1厘米啊,光認(rèn)識(shí)1,那怎么發(fā)展,怎么應(yīng)用???所以,下面我們除了認(rèn)識(shí)1厘米,還要認(rèn)識(shí)2厘米(生呼應(yīng)教師往下說:3厘米,4厘米……)概括的說,就是幾厘米?!俊 煟河械耐瑢W(xué)比劃已經(jīng)很準(zhǔn)了。  師:好了,現(xiàn)在把尺子放桌上不動(dòng)?! 。ㄉ懻摚ハ啾葎潱┠阌X得1厘米應(yīng)該有多長,開始。(課件展示)  師:請(qǐng)一個(gè)特別棒的同學(xué),把這兩句話結(jié)合在一起說?!  驹u(píng)析:從4到幾是1厘米?這個(gè)問題具有一定的開放性,教師希望出現(xiàn)不同的答案,當(dāng)學(xué)生真的出現(xiàn)了這種答案時(shí),教師的充分肯定是對(duì)學(xué)生獨(dú)思維品質(zhì)獨(dú)創(chuàng)性的鼓勵(lì)與提升。從4到3也是1厘米。一般人都習(xí)慣從左到右看依次往后,一說到4,就往后想到5,所以從4到5是1厘米?! 煟赫l還能說,從4到幾是1厘米?  師:大家來評(píng)價(jià),對(duì)不對(duì)?  生1:從4到5是1厘米?! ∩赫业搅?!  生:行!】(課件展示)  師:說了這么多句話,有什么共同的特點(diǎn),從幾到幾是1厘米,能不能用一句話來表述?  生:從1到2也是1厘米;從2到3也是1厘米;從3到4也是1厘米;從4到5也是1厘米;從5到6也是1厘米;從6到7也是1厘米。這是從0到1是1厘米。】如果這樣說:尺子上,只有從0到1是1厘米,對(duì)嗎?  生:對(duì)!尺子上,從0到1是1厘米。我們同學(xué)還能通過自己的聯(lián)想,發(fā)揮自己的想象,想出了從4到5是1厘米、從9到10是1厘米。誰愿意再說,尺子上從幾到幾是1厘米?她說的有道理嗎?  師:好?! ∩?:尺子上從2到3是1厘米。你能說一說,在尺子上,從幾到幾就是1厘米?下面我們就要來認(rèn)識(shí)1厘米。 ?。ㄉ吙催呌懻摚 煟赫?qǐng)你們拿出自己的尺子看一看。你們的尺子有沒有這樣的標(biāo)志?  師:對(duì)了!表示一個(gè)小小的,很有用的長度單位,就是“厘米”(板書)?! ∩?:表示厘米。  【評(píng)析:數(shù)學(xué)是準(zhǔn)確的、科學(xué)的,學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤的時(shí)候,教師適當(dāng)?shù)姆穸?,從某種意義上講,也是對(duì)學(xué)生的尊重和保護(hù)?! 煟翰皇?,請(qǐng)坐,你說?! ∩?:代表開始。(放大“cm”)】看見了嗎?請(qǐng)看大屏幕,注意看?。ǔ霈F(xiàn)“cm”)看見了嗎?  二、認(rèn)識(shí)1厘米知識(shí)雖簡(jiǎn)單,但進(jìn)行的清晰有層次,并且為后面的測(cè)量奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。0可以表示很多的意思,尺子上的0表示的是起點(diǎn)的意思。  師:(板書)起點(diǎn),是什么意思?  師:今天這個(gè)0,表示哪一種意思呢?  生2:0還可以占位?! ∩?:0可以表示沒有?! 煟何覀儗?duì)0有了一定的認(rèn)識(shí),誰知道,0有什么作用,表示什么意思?。康珶o論長還是短,數(shù)多還是少,其中有一個(gè)數(shù)不能沒有,也就是這些數(shù)中最小的那個(gè),是什么?  生:0、112!看誰的聲音能跟上數(shù)出現(xiàn)的速度?! ∩海R答)0!  師:數(shù)是出來了,你們還要讀出來啊!我們看看??!你們說,數(shù),
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