特級(jí)教師劉德武認(rèn)識(shí)厘米課堂實(shí)錄-文庫吧資料
2025-04-23 06:50本頁面
【正文】 生3：我覺得是6厘米，因?yàn)閺?到6是6個(gè)，我們不能把0忘記了，就像黑板上寫的，0表示起點(diǎn)。 生1：我覺得是6厘米，因?yàn)閺?到5就是5個(gè)了，再加上0，就是6個(gè)。因?yàn)閯⒗蠋熤?，學(xué)生中會(huì)有不同的意見的，如果不給錯(cuò)誤意見暴露出來的機(jī)會(huì)，錯(cuò)誤就會(huì)形成隱患。最后的答案當(dāng)然只有一個(gè)，不可能既是5厘米又是6厘米，到底誰對(duì)，也不能看誰聲音大誰就正確，需要你說理由?！ 。▽W(xué)生間有爭(zhēng)論） 生（部分）：6厘米。（課件展示5厘米） 三、認(rèn)識(shí)幾厘米 【評(píng)析：從1厘米到幾厘米的認(rèn)識(shí)就是一個(gè)發(fā)展的過程，教師利用過程使學(xué)生明白了“發(fā)展”這個(gè)比較抽象的詞匯；并在一定程度上滲透發(fā)展在學(xué)習(xí)上的重要性。但我們不能光認(rèn)識(shí)1厘米啊，光認(rèn)識(shí)1，那怎么發(fā)展，怎么應(yīng)用??？所以，下面我們除了認(rèn)識(shí)1厘米，還要認(rèn)識(shí)2厘米（生呼應(yīng)教師往下說：3厘米，4厘米……）概括的說，就是幾厘米?！俊 煟河械耐瑢W(xué)比劃已經(jīng)很準(zhǔn)了。 師：好了，現(xiàn)在把尺子放桌上不動(dòng)?！ 。ㄉ懻摚ハ啾葎潱┠阌X得1厘米應(yīng)該有多長，開始。（課件展示） 師：請(qǐng)一個(gè)特別棒的同學(xué)，把這兩句話結(jié)合在一起說?！ 驹u(píng)析：從4到幾是1厘米？這個(gè)問題具有一定的開放性，教師希望出現(xiàn)不同的答案，當(dāng)學(xué)生真的出現(xiàn)了這種答案時(shí)，教師的充分肯定是對(duì)學(xué)生獨(dú)思維品質(zhì)獨(dú)創(chuàng)性的鼓勵(lì)與提升。從4到3也是1厘米。一般人都習(xí)慣從左到右看依次往后，一說到4，就往后想到5，所以從4到5是1厘米?！ 煟赫l還能說，從4到幾是1厘米？ 師：大家來評(píng)價(jià)，對(duì)不對(duì)？ 生1：從4到5是1厘米?！ ∩赫业搅?！ 生：行！】（課件展示） 師：說了這么多句話，有什么共同的特點(diǎn)，從幾到幾是1厘米，能不能用一句話來表述？ 生：從1到2也是1厘米；從2到3也是1厘米；從3到4也是1厘米；從4到5也是1厘米；從5到6也是1厘米；從6到7也是1厘米。這是從0到1是1厘米。】如果這樣說：尺子上，只有從0到1是1厘米，對(duì)嗎？ 生：對(duì)！尺子上，從0到1是1厘米。我們同學(xué)還能通過自己的聯(lián)想，發(fā)揮自己的想象，想出了從4到5是1厘米、從9到10是1厘米。誰愿意再說，尺子上從幾到幾是1厘米？她說的有道理嗎？ 師：好?！ ∩?：尺子上從2到3是1厘米。你能說一說，在尺子上，從幾到幾就是1厘米？下面我們就要來認(rèn)識(shí)1厘米。 ?。ㄉ吙催呌懻摚 煟赫?qǐng)你們拿出自己的尺子看一看。你們的尺子有沒有這樣的標(biāo)志？ 師：對(duì)了！表示一個(gè)小小的，很有用的長度單位，就是“厘米”（板書）?！ ∩?：表示厘米。 【評(píng)析：數(shù)學(xué)是準(zhǔn)確的、科學(xué)的，學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤的時(shí)候，教師適當(dāng)?shù)姆穸?，從某種意義上講，也是對(duì)學(xué)生的尊重和保護(hù)?！ 煟翰皇?，請(qǐng)坐，你說?！ ∩?：代表開始。（放大“cm”）】看見了嗎？請(qǐng)看大屏幕，注意看?。ǔ霈F(xiàn)“cm”）看見了嗎？ 二、認(rèn)識(shí)1厘米知識(shí)雖簡(jiǎn)單，但進(jìn)行的清晰有層次，并且為后面的測(cè)量奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。0可以表示很多的意思，尺子上的0表示的是起點(diǎn)的意思。 師：（板書）起點(diǎn)，是什么意思？ 師：今天這個(gè)0，表示哪一種意思呢？ 生2：0還可以占位?！ ∩?：0可以表示沒有?！ 煟何覀儗?duì)0有了一定的認(rèn)識(shí)，誰知道，0有什么作用，表示什么意思?。康珶o論長還是短，數(shù)多還是少，其中有一個(gè)數(shù)不能沒有，也就是這些數(shù)中最小的那個(gè)，是什么？ 生：0、112！看誰的聲音能跟上數(shù)出現(xiàn)的速度?！ ∩海R答）0！ 師：數(shù)是出來了，你們還要讀出來啊！我們看看??！你們說，數(shù)，
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