【摘要】第一篇:掌聲特級教師教案 掌聲》教學設計 烏市第62小學 譚曉華【教學分析】 《掌聲》這篇課文以飽蘸愛心的筆墨、樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事:身患殘疾而憂郁自卑的小英在上臺演講...
2024-10-28 21:27
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 特級教師述職報告 最新特級教師述職報告范文 人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?將過去的成績匯集成一份述職報告吧。那么...
2025-04-05 22:08
【摘要】 讀《特級教師筆記》心得 最近閱讀了《特級教師筆記》一書,書中收錄了早期特級教師的一些隨筆,日記等。雖然是本老書,但是有些觀點,做法對我們現(xiàn)在的教學依然具有借鑒價值。比如斯霞老師的作文教學筆記《說...
2024-09-29 19:29
【摘要】特級教師年會述職報告第一篇:特級教師年會述職報告特級教師年會述職報告特級教師年會述職報告各位領導、老師們:下午好!有機會在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事。我今天來,主要是向大家學習來的。談起教育教學,在座的各位都是行家里手,在此,謹將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥
2025-04-08 16:20
【摘要】第一篇:聽特級教師講座有感 聽特級教師巡回講座有感 南平小學 宋 嵐 最近,國培計劃特級教師巡回講學團走進了我縣,我有幸認真聆聽了來自特級教師王亞麗老師和省骨干教師范曉芳老師的兩堂精彩語文課...
2024-10-24 22:33
【摘要】小學特級教師述職報告第一篇:小學特級教師述職報告本人于1994年畢業(yè)于常熟高等專科學校,96年8月分配到東萊中學,98年調到慶東小學,99年到東萊小學,一直工作至今。98年9月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師,同年獲教師資格證書,99年1月,參加蘇州市辦公自動化考核,成績合格。99年
2025-04-05 11:11
【摘要】特級教師教學設計 特級教師教學設計1 “語文一旦與生活相聯(lián)系,馬上就能生動活潑起來”。在本教學設計中,教師要善于挖掘文本中知識、言語、情感等與學生熟悉的生活情景的契合點,把文本嫁接于豐...
2024-12-07 01:01
【摘要】第一篇:記特級教師于漪 記特級教師于漪:師魂,歲月深處的燭光 2009年09月05日作者:李玉蘭 來源:光明日報 師魂:歲月深處的燭光 ——記上海市楊浦高級中學語文特級教師于漪 “請將你的...
2024-11-09 22:45
【摘要】第一篇:特級教師談識字教學 特級教師談識字教學 識字是閱讀和作文的基礎。識字教學的質量直接關系到語文教學的質量,關系到學生掌握語言文字這一工具促進其他各門知識的學習質量。 研究識字教學,探求出既...
2024-11-09 07:34
【摘要】中學特級教師述職報告第一篇:中學特級教師述職報告中學特級教師述職報告中學特級教師述職報告是一篇關于“中學特級教師述職報告”的文章。本文由范文網(wǎng)精心收集整理。文章來源于互聯(lián)網(wǎng),文章版權歸原作者所有。希望本文對你有所幫助。自從XXXX年X月轉為特級教師以來,我能做到行政工作與教育教學工作并重,行政工作為主,教學工作不
2025-04-03 07:22
【摘要】第一篇:中學特級教師述職報告 中學特級教師述職報告 中學特級教師述職報告是一篇關于“中學特級教師述職報告”的文章。本文由范文網(wǎng)精心收集整理。文章來源于互聯(lián)網(wǎng),文章版權歸原作者所有。希望本文對你有所...
2024-10-14 02:59
【摘要】特級教師程繼伍高三語文備考擇要(基礎知識部分)★2022年全國《考綱》五處變化★2022年各省命題的借鑒意義★2022年浙江卷的結構剖析★2022年語文復習的思考一、2022年全國《考試大綱》的五處變化考點修改內容修改目的1考試能力要求“識記指識別和記
2024-08-14 13:08
【摘要】 中學特級教師述職報告 導語:在今后的教育教學工作中,本人將繼往開來,以科學發(fā)展觀和新課程理論為指導,大膽創(chuàng)新,勇于進取,力爭全面提高自己的課堂教學水平、教育管理水平、教研教改水平、團結合作水平、...
2024-12-06 02:57
【摘要】語文特級教師的工作總結 20XX年,我是宿松縣第二中學的專職工會副主席,上學期是301班(高三、下同)的語文教師,下半年是106班(高一、下同)的語文教師。 略微值得一說的是301班的高考,我們總...
2024-12-04 23:05
【摘要】全國著名語文特級教師竇桂梅《賣火柴的小女孩》課堂實錄??思考:?1、超越既往的主題定位,既從現(xiàn)實的角度理解這是一個不幸的故事,也從文化的角度理解這是一個幸福的故事在尊重兒童獨特理解的基礎上,讓兒童體會到,我們不是一個廉價的同情者,而是一個反思者,能夠在小姑娘“幸福”的死去中,我們如何面對苦難,汲取怎樣活著的勇氣和力量?2、采用文本細讀
2025-04-08 00:38