爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-文庫吧資料
2025-04-23 06:27本頁面
【正文】 結(jié)合，不僅體會(huì)到語言的生動(dòng)，還了解作者的觀察很細(xì)致。 ） 顏色：嫩紅）（爬山虎的葉子的特點(diǎn)：顏色嫩紅變成嫩綠，綠得新鮮，一順朝下，分布均勻，沒有重疊。三、反饋信息，引導(dǎo)理解o。“均、勻”要讀準(zhǔn)前鼻音；“重疊”的“重”是多音字，應(yīng)讀作ch243。寫美觀。 痕跡 逐漸 蛟龍重疊我會(huì)準(zhǔn)確讀詞語。課文的重點(diǎn)講了爬山虎(腳的特點(diǎn))。提問檢查。這節(jié)課就讓我們跟隨葉圣陶老爺爺一起走進(jìn)文本《爬山虎的腳》探究其中的奧秘，好嗎?。 出示爬山虎實(shí)物：孩子們，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么？（對(duì)，這就是爬山虎）那你知道有關(guān)它的知識(shí)嗎？請(qǐng)二人小組認(rèn)真交流你收集到的有關(guān)爬山虎的資料。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)一、實(shí)物導(dǎo)入，交流資料，欣賞圖片，引入課題《爬山虎的腳》一文，作者對(duì)爬山虎腳的觀察細(xì)致入微，描述栩栩如生，最能體現(xiàn)圍繞一個(gè)意思選好內(nèi)容，按一定的順序具體地描寫景物的寫作方法。教學(xué)策略與 設(shè)計(jì)說明《大綱》對(duì)四年級(jí)學(xué)生的寫作要求是“學(xué)習(xí)寫內(nèi)容真實(shí)具體、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)通過理解詞語，了解爬山虎的腳的特點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的興趣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)理解重點(diǎn)詞語的意思，了解爬山虎的腳的特點(diǎn)。學(xué)情分析對(duì)于學(xué)生來說，很少有見過爬山虎的，對(duì)課文可能就理解不好，因?yàn)樗哪昙?jí)的學(xué)生已經(jīng)具
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