瀑布教學設計-文庫吧資料
2025-04-23 06:09本頁面
【正文】 的，在陽光的照射下還亮閃閃的。板書：近。（4）、齊讀第二節(jié)?？粗@美景帶著贊美之情讀這一句。當綠葉把紅花一襯，花就顯得更紅了?！卑鍟阂坏腊足yA、 作者為什么把瀑布比作白銀呢？（白銀在燈光下顯得又白又亮，想象一下瀑布從九天之上傾瀉而下，在陽光的照耀下，它多白多亮啊?。〣、 在這又白又亮的瀑布周圍是巍巍青山，它高聳入云，遠看青翠欲滴，作者在這里用了一個詞“襯著”，請生用“襯”組詞。）（1）、你覺得作者是站在哪兒欣賞瀑布的？出示：“望見了瀑布的全身”，解釋“望”在字典中的意思是：看，向遠處看。通過朗讀來感受瀑布如浪濤翻滾，松濤轟鳴而又接連不斷的壯美）（4）再讀第一節(jié)。C、指導朗讀，抓住“疊疊的浪”、“陣陣的風”的字眼（將學生分三組，每組都讀“好像疊疊的浪涌上岸灘”，第一組讀完第二組接上，第二組讀完第三組接上，聲音越來越重，感受浪一層又一層地涌過岸灘的氣勢。（2）、聽課件，播放瀑布的聲音，你覺得瀑布的聲音像什么？（3）、作者覺得瀑布的聲音像什么呢？（出示課件：好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。三、細讀課文學習第一節(jié)（過渡：我們就隨著作者的腳步去領略一下瀑布的壯麗景色吧！齊讀第一節(jié)。 讀詞語：疊疊、岸灘、比喻、千丈、襯著、白銀、仰望、屏、灰塵（解釋“千丈”、“屏”） 師在田字格里范寫“丈”、“塵”，生書空后在田格本上練寫。讀后請生談聽后體會。【教學準備】多媒體課件【教學過程】一、 導入新課（課前畫好瀑布的簡筆畫）看到黑板上
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