案例分析報(bào)告(同名4796)-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 04:08本頁面
【正文】 化。沖突來自以下幾方面：一是“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的性格與現(xiàn)實(shí)中“自身優(yōu)勢(shì)減少，不被人認(rèn)可”不符，“不能接受自己”導(dǎo)致內(nèi)心沖突；二是“以自我為中心”與現(xiàn)實(shí)中“需要互相接納、諒解，考慮他人感受”不符，導(dǎo)致內(nèi)心沖突；三是“大事小事父母包辦”與“事事只能依靠自己”不符，導(dǎo)致內(nèi)心沖突。因此判斷該求助者屬于正常的心理范疇，并排除精神病性問題。（2）區(qū)分正常與異常的心理學(xué)原則和精神病性癥狀：該求助者產(chǎn)生的困擾有明顯的生活事件，主客觀世界統(tǒng)一，精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致，人格相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)自己的問題有認(rèn)識(shí)，主動(dòng)尋求幫助，有自知力。五、評(píng)估和診斷評(píng)估結(jié)論：綜合以上資料，對(duì)求助者的初步判斷是：一般心理問題。這由兩點(diǎn)決定：一是與求助者剛?cè)雽W(xué)，暫不適應(yīng)環(huán)境產(chǎn)生的階段性敏感和自卑有關(guān)；二是求助者缺乏有效的溝通方式，有事放在心里，并未與宿舍同學(xué)進(jìn)行交流。（3）由于求助者從小到大沒有體驗(yàn)過集體生活，對(duì)集體生活存在陌生感，不知道如何培養(yǎng)宿舍情感，缺乏在特定環(huán)境下的交際能力。求助者存在明顯的認(rèn)知錯(cuò)誤，過早地否定自己。求助者在很長(zhǎng)一段時(shí)間擁有較高的自尊心和自信心。（4）求助者宿舍成員間由于生活習(xí)慣不同，導(dǎo)致作息時(shí)間略有差別。（2）求助者家庭和睦，在上大學(xué)前，父母將所有的事情，包括洗衣、做飯、買東西等全部大包大攬，讓孩子缺乏自己動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。四、心理診斷分析對(duì)該求助者的資料進(jìn)行整理，得出該求助者產(chǎn)生問題的原因：生理原因：頭疼、胸悶、心悸、失眠。（2）個(gè)人史：獨(dú)生女，母孕期營(yíng)養(yǎng)一般，身體健康，足月順產(chǎn)，母乳喂養(yǎng)，幼時(shí)發(fā)育正常，6歲半上學(xué)，小學(xué)、初中、高中學(xué)習(xí)成績(jī)均比較優(yōu)異，性格稍顯內(nèi)向。咨詢師了解到的情況：（1）既往史：身體健康，無重大器質(zhì)性疾病史，無手術(shù)史、無傳染病史、無輸血過敏史、無高熱抽搐及外傷性昏迷史。 三、咨詢師觀察、了解到的情況咨詢師觀察到的情況：求助者獨(dú)自前來咨詢，身材較高挑，面容姣好，整潔清秀未化妝，求助者進(jìn)入咨詢室略有緊張，落座后身體略顯僵硬，不自然，坐沙發(fā)時(shí)只坐前半端，未能完全放松。過后，自己覺得那也不是多大的事情，想通過道歉緩和與室友的關(guān)系但自己又不太好開口，何況自己覺得并未做錯(cuò)。但我只要走出宿舍，和其他省市的同學(xué)交流或者在貴州老鄉(xiāng)聚會(huì)里，我都不會(huì)有這感覺。特別是本寢室其他三名同學(xué)是河南本地的，只有我一個(gè)是外省的，當(dāng)她們?cè)谟梅窖越涣鞯臅r(shí)候，我完全聽不懂，無法參與到大家的聊天中。在我上大學(xué)之前我一直處于走讀狀態(tài)，在父母的照料下生活，每天只需要考慮學(xué)習(xí)，其他事情一概不用操心。一下子覺得自己一無是處，以前的優(yōu)勢(shì)完全失
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1