案例教學(xué)典型案例-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 04:05本頁(yè)面
【正文】 部分，我設(shè)計(jì)貼合實(shí)際的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，既可以吸引學(xué)生興趣，又可以與就業(yè)要求充分貼合。（一）精當(dāng)?shù)陌咐x擇Xxxx。教師在課堂上不是“獨(dú)唱”，而是和大家一起討論思考，學(xué)生在課堂上也不是忙于記筆記，而是共同探討問(wèn)題。案例教學(xué)的最大特點(diǎn)是它的真實(shí)性．由于教學(xué)內(nèi)容是具體的實(shí)例，加之采用是形象、直觀、生動(dòng)的形式．給人以身臨其境之感，易于學(xué)習(xí)和理解。教學(xué)中，由于不斷變換教學(xué)形式，學(xué)生大腦興奮不斷轉(zhuǎn)移，注意力能夠得到及時(shí)調(diào)節(jié)，有利于學(xué)生精神始終維持最佳狀態(tài)。另一方面，在教學(xué)中通過(guò)共同研討．不但可以發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，而且從學(xué)生那里可以了解到大量感性材料。教學(xué)中，教師不僅是教師而且也是學(xué)生。xxx是一門xxx的課程，教師應(yīng)在學(xué)生熟練掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)選取精當(dāng)?shù)陌咐M(jìn)行案例教學(xué)，利用鮮明的案例講解及師生的雙向互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，在熱烈的學(xué)習(xí)氛圍中，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入、形象的認(rèn)識(shí)，達(dá)到掌握xx技能的目的。面對(duì)此狀，我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，研究學(xué)生，研究教法，激活學(xué)生潛能，根據(jù)企業(yè)對(duì)xxx的專業(yè)技能要求實(shí)施教學(xué)。目前本課程在教學(xué)中主要采用教師講解為主的方式，主要是理論學(xué)習(xí)為主，學(xué)生不能很好的形成對(duì)此課程學(xué)習(xí)的形象化認(rèn)識(shí)，更不能將此課程的學(xué)習(xí)掌握的只是應(yīng)用于具體工作中。實(shí)施案例教學(xué)，選擇精當(dāng)?shù)陌咐玫伢w現(xiàn)XXX，加強(qiáng)專業(yè)設(shè)計(jì)技能的訓(xùn)練，著重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。堅(jiān)持“教學(xué)內(nèi)容模塊化，組織教學(xué)情境化，能力訓(xùn)練項(xiàng)目化，評(píng)價(jià)方式多元化”的教育教學(xué)改革，促進(jìn)“動(dòng)起來(lái)，笑起來(lái)，活起來(lái)”生態(tài)課堂的形成。教學(xué)內(nèi)容由理論知識(shí)、職業(yè)技能和學(xué)習(xí)態(tài)度構(gòu)成，制定實(shí)施細(xì)則，完成有關(guān)教案的編寫。因此，在以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育形勢(shì)下，我校要走出發(fā)展的困境，必須結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，必須創(chuàng)新教學(xué)觀念，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，積極探索有效的教育教學(xué)方法。以競(jìng)爭(zhēng)為主要特征的現(xiàn)代工廠企業(yè)，錄用中職畢業(yè)生后希望他們的成長(zhǎng)周期盡量縮短，以提高生產(chǎn)成本和生產(chǎn)效率。
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