我情緒我做主(小學(xué)心理健康課教案)-文庫吧資料
2025-04-23 01:58本頁面
【正文】 結(jié)：這組圖片中的人物有的喜笑顏開，有的手舞足蹈，他們所表達的情緒是開心、愉快，看到他們的樣子可以猜到肯定發(fā)生了好事。 （1）請學(xué)生看圖說情緒，并自由猜想在圖中人物身上發(fā)生了什么事。 設(shè)計意圖：了解四種基本情緒，知道不同情緒可以通過各種表情、肢體活動等表現(xiàn)出來，體會自己不同的情緒也會有不同的表情動作。 請出八位學(xué)生上臺用肢體語言和面部表情表演四種基本情緒，請臺下學(xué)生說出他們分別表演的是什么情緒。本游戲還可讓學(xué)生感受情緒，導(dǎo)入新課。（板書課題） 設(shè)計意圖：每節(jié)課都有一個暖身活動，其目的是激活團體氣氛，提高關(guān)注力，調(diào)動同學(xué)們的積極參與性。有時候做一件事情會有不同的情緒變化，有晴有陰有雨，甚至比天氣更復(fù)雜。 教師小結(jié)：剛才同學(xué)們所說的緊張、高興、以及失望都是我們的情緒。 教師朗讀情境，學(xué)生根據(jù)情境迅速做出反應(yīng)。 難點：初步學(xué)會調(diào)控不良情緒的方法 五、教學(xué)準備 教師準備：課件、白卡片若干、海報紙若干、畫有“披薩”的卡片若干。養(yǎng)成良好的情緒，快樂學(xué)習(xí)，幸福成長。 目教學(xué)標學(xué)生明確情緒的含義及四種基本的情緒類型；知道不良情緒對學(xué)習(xí)生活的影響，恰當?shù)谋磉_情緒并學(xué)會一些控制情緒的方法。本課主要是讓孩子們在愉悅的氛圍中認識自己的情緒，體驗生活中常見的情緒。二、教學(xué)內(nèi)容情緒是指伴隨著認知和意識過程產(chǎn)生的對外界事物的態(tài)度，是對客觀事物和主體需求之間關(guān)系的反應(yīng)。這是與孩子的自我發(fā)展意識與思維能力的發(fā)展是有關(guān)系的。與此同時，他們的自我意識開始變得越來越強烈，總是認為自己的都是對的，別人需要聽從自己
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