【正文】 小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友！教學(xué)目的培養(yǎng)交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。）三、總結(jié) ：有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂(yōu)；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？問(wèn)題3：請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。）?）你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。（合群）課件3：遇到開(kāi)心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話(huà)告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（學(xué)生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？看課件：課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。)談一談（1）我找到朋友時(shí)心里感到。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。五、總結(jié)：伸出你的手教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂(lè)的健康的人。鼓勵(lì)學(xué)生在教室里尋找自己想認(rèn)識(shí)的伙伴。）玩什么游戲？（找朋友）師：你們還想不想認(rèn)識(shí)更多的小伙伴？（想）讓我們一起來(lái)玩《找朋友》的游戲吧！分三組游戲：（一、二排同學(xué)一組，三、四排同學(xué)一組，五、六排同學(xué)一組。四、開(kāi)心跳一跳。指名學(xué)生站起來(lái)代替老師提問(wèn)，開(kāi)始游戲。見(jiàn)到小伙伴時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)什么？（你好）和小伙伴分別的時(shí)候，你應(yīng)該說(shuō)什么？（再見(jiàn)）你的小伙伴沒(méi)有帶鉛筆來(lái)上課，你應(yīng)該怎么做？你的小伙伴不會(huì)做數(shù)學(xué)題，你應(yīng)該怎么做？你的小伙伴畫(huà)畫(huà)很漂亮，你應(yīng)該怎么做？三、用手指一指。二、形象演一演。指名學(xué)生介紹自己的同桌，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。小朋友想不想更多地了解他們？看字幕，聽(tīng)錄音：我的同桌名叫小剛，他長(zhǎng)得胖胖的，我喜歡他愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生，我和他經(jīng)常在一起看動(dòng)畫(huà)片，我們是好伙伴。師：我們班同學(xué)天天在一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起玩，每一個(gè)小朋友都應(yīng)該和同學(xué)好好相處，成為很好的朋友、很好的伙伴！二、大膽說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板、錄音磁帶、課件、獎(jiǎng)品。我們是好伙伴教學(xué)目標(biāo)：促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解和交流。小結(jié)：集體中不可能只有快樂(lè)的事，也會(huì)有令人傷心的事。ｂ．小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來(lái)，她卻說(shuō)是你弄掉的。那么多人生活在一起，天天都會(huì)碰到許多事，你能自己處理好嗎？進(jìn)行心理測(cè)試。樹(shù)林是（）的集體；天空是（）的集體；大海是（）的集體；學(xué)校是（）的集體；三（2）班是（）的集體。老師希望每個(gè)同學(xué)在學(xué)校里、家里和同伴長(zhǎng)輩相處時(shí)，要學(xué)會(huì)合作、互相關(guān)心，這樣，我們的生活一定是快樂(lè)的。和朋友們一起玩游戲開(kāi)心嗎？小結(jié)：通過(guò)游戲，我們知道了集體生活是很快活的。音樂(lè)停止，倆人找位置一起坐下。教育形式：游戲、講故事、討論 教育過(guò)程一、游戲：找朋友音樂(lè)響起，大家開(kāi)始找朋友。悟空懂得了應(yīng)該怎樣對(duì)待困難，他多高興啊，你們看他要和大家一起學(xué)一首兒歌呢!出示兒歌：小朋友，遇困難，不要慌來(lái)不要怕，靜下心來(lái)想辦法，相信你能克服它。如果問(wèn)題解決了，就告訴自己：“其實(shí)我也很能干。六、教師總結(jié)：總結(jié)：剛才教師和大家一起為悟空小朋友解決了幾個(gè)困難，大家真能干，我們也懂得了遇上困難之后盡可能不要緊張、害怕，應(yīng)該勇敢地告訴自己：“我可以解決這個(gè)困難。五、鞏固印象、加深認(rèn)識(shí)提問(wèn)：你以前遇到什么困難，你是怎么解決的?今后遇到困難應(yīng)該怎么辦?(學(xué)生先同桌討論，然后指名說(shuō)?，F(xiàn)在請(qǐng)你們重新再看看開(kāi)始上課時(shí)出現(xiàn)的幾個(gè)困難，如果是你應(yīng)該怎么辦。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。提問(wèn)：A、他為什么哭?(害怕疼痛)B、眼淚能讓他血止住嗎?笑聲可以使他的傷口變好嗎? 應(yīng)該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。能自己解決困難的孩子是個(gè)勇敢的孩子。(3)小結(jié)：我們遇到了困難，有時(shí)會(huì)心慌、緊張，甚至害怕，這是正常的生理反應(yīng)，但我們應(yīng)該明白：心慌、緊張、害怕不能使我們解決困難，甚至還可能使事情更糟。相機(jī)板書(shū)：積極想辦法。你們說(shuō)說(shuō)他當(dāng)時(shí)的心理會(huì)是怎樣的?(2)討論辦法。出示情境，老師講解情境情境一：悟空一天下午放學(xué)后自己回家，由于對(duì)路不熟，所以迷路了，并且越走越遠(yuǎn)，他從下午五點(diǎn)鐘直到晚上七點(diǎn)半都找不到回家的路，看到天已經(jīng)黑了，就蹲在路邊大哭起來(lái)。(大屏幕顯示動(dòng)畫(huà)：悟空一邊招手一邊向同學(xué)們問(wèn)好，請(qǐng)學(xué)們也向新朋友問(wèn)好。問(wèn)：你們遇到這樣的困難嗎?如果沒(méi)有，那么你們平時(shí)遇到過(guò)什么困難呢?板書(shū)課題：“遇到困難”幾個(gè)字。圖二：放學(xué)后，下大雨，一女孩因沒(méi)有雨具而冒雨奔跑回家。懂得實(shí)在沒(méi)有辦法時(shí)，再請(qǐng)求別人幫助。師小結(jié)，以《找朋友》的歌曲結(jié)束本課。三、輕松一刻，體驗(yàn)快樂(lè)。（4）小亮新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班級(jí)很孤獨(dú)。（2）小東生病住院了。師小結(jié)，出示課題（課件出示）二、聯(lián)系生活，談?wù)劯惺埽簩W(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。（師計(jì)時(shí)）請(qǐng)學(xué)生猜猜盲先生過(guò)橋用去的時(shí)間。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去幫助別人。三、理解父母：，但只有父母對(duì)兒女的愛(ài)是最無(wú)私的。二、理解同學(xué)1．講故事：《小樹(shù)找朋友》小樹(shù)喜歡什么樣的朋友？ 從故事中你得到哪些啟發(fā)？ 2．如果你碰到下面的事情，你是怎么想的？情境一：錢(qián)月想向你借《童話(huà)大王》，可你正看到精彩的地方，不想借給她，可她還是要你一定先借給她看，這時(shí)候你是什么感受？如果她說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，等你看完了再借給我”，你又是什么感受？情境二：你和李陽(yáng)正在說(shuō)一件秘密事，小磊走過(guò)來(lái)了，你們立刻不說(shuō)了，他看到你們這樣，如果他追著你們，一定要你們告訴他，這時(shí)候你們的感受是什么？ 如果他說(shuō)“既然這樣，那我就不問(wèn)了”你們是什么感受？情境三：趙軍找你聊天，你們已經(jīng)聊了很久，你有些累了，不想再聊了，可你又不好意思說(shuō)出口，于是不?？幢?，趙軍看到你這樣，他也許會(huì)仍然說(shuō)個(gè)不停，你是什么感受？ 如果他說(shuō) ：“你還有事吧，那我們改天再聊”你又是什么感受？覺(jué)得趙軍是個(gè)什么樣的人？ 總結(jié)：大家都樂(lè)意跟第一種表現(xiàn)的同學(xué)交朋友，那我們就不要做第二種令人討厭的人。學(xué)會(huì)理解教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生寬容的心理品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理同學(xué)間、父母間的關(guān)系，改變學(xué)生自我中心的不良特點(diǎn)。今后，大家在班集體生活中都要學(xué)著去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)互助。）（六）小結(jié)：同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和被別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)是令人愉快的事情。四、討論被夸獎(jiǎng)的感受：請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母惺芎腕w驗(yàn)。（大約用２分鐘左右的時(shí)間來(lái)夸他，他本人只須靜靜地聽(tīng)，不必作反應(yīng)。二、說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處：請(qǐng)你先用一分鐘時(shí)間說(shuō)說(shuō)自己的姓名、興趣愛(ài)好及優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣：1．教師講寓言故事《駱駝和羊》2．討論：（１）這個(gè)寓言故事告訴我們什么？（駱駝和羊各有各的長(zhǎng)處）（２）他