新課程小學(xué)英語教學(xué)案例分析-文庫吧資料
2025-04-23 01:53本頁面
【正文】 ate.the fly to Canada will take off at 10:30,passengers please check at number 4 boading gate.the fly to America will take off at 09:00,passengers please check at number 5 boading gate.the fly to Britain will take off at 09:25,passengers please check at number 1 boading gate.2)Question：Where does the plane fly to at 10:30?Where does the plane fly to at 09:25?Where does the plane fly to at 09:00?Where does the plane fly to at 10:20?Sing a song：If you are happy5. Find your friends and talk about your favourite places in the country. （教師在課前布置學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑收集一些自己最喜歡的地方的圖片，現(xiàn)在他們就利用這些圖片在小組中輪流介紹自己喜歡的地方）分析：在這一環(huán)節(jié)里，除了繼續(xù)利用“圖、音、體”三種元素激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，著重把教學(xué)目標(biāo)放在了國家意識、文化意識以及說的培養(yǎng)上：國家意識的培養(yǎng)教師一開始就就展示一些2004雅典奧運(yùn)會的一些圖片，讓學(xué)生唱一首《北京——奧林匹克》的歌，并講了以下一番話：2008奧運(yùn)會將在北京舉行，這是我們國家的驕傲，我們將會盡力準(zhǔn)備，并支持我們的運(yùn)動員。游戲與活動——體好動是小學(xué)生的一個(gè)重要特點(diǎn)，如果一堂課當(dāng)中，讓學(xué)生靜靜地坐著不動肯定是枯燥乏味的。教師在教學(xué)過程中，把有關(guān)的圖片、單詞、句子制作成漂亮的畫面，以圖文結(jié)合的方式，利用多媒體的手段呈現(xiàn)給學(xué)生，使教學(xué)內(nèi)容更具吸引，學(xué)生的興趣更濃厚，感知效果更理想。在這一環(huán)節(jié)里，教師主要利用了“圖、音、體”三種元素來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。分析：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)在情感態(tài)度方面一個(gè)重要的目標(biāo)，它是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要條件。導(dǎo)入：Before you go to Japan,do you know where Japan is?Now please look the show me where is Japan. 過程：1）讓學(xué)生指出某國家在地圖上的位置，展示該國家的地圖2）跟讀What country is it? It is Japan..3）開火車What country is it? It is Japan..4）Show the flag of Japan.6）齊讀：What country is it? It is Japan..5）beside Japan which country do you want to go?（教下一個(gè)）3. Play a guessing game.準(zhǔn)備一個(gè)大“色子”，每一面都預(yù)先貼上一個(gè)國家的國旗，拋擲前，讓
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