新課程小學(xué)英語教學(xué)案例分析(已修改)
2025-04-29 01:53 本頁面
【正文】 新課程小學(xué)英語教育教學(xué)案例 忻州市興原實(shí)驗(yàn)小學(xué) 杜晉杰新課程主張三維教學(xué)目標(biāo)：知識技能、情感態(tài)度、過程方法，這個三維目標(biāo)在小學(xué)英語教學(xué)中的具體體現(xiàn)為以下內(nèi)容：三維目標(biāo)具體目標(biāo)最終目標(biāo)知識技能語音、詞匯、語法、功能、話題聽、說、讀、寫情感態(tài)度興趣、動機(jī)、自信、意志、個性創(chuàng)新意識、合作精神、文化意識、祖國意識、國際視野、綜合語言運(yùn)用能力過程方法自主、合作、探究、實(shí)踐、體驗(yàn)認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略一般來說，課堂教學(xué)以“知識技能”教學(xué)為主線，“情感態(tài)度價(jià)值觀”、“過程與方法”方面的目標(biāo)則在“知識技能”教學(xué)的過程中浸透進(jìn)行。是否體現(xiàn)新課程的理念就看我們的教師是否有意識地在“知識技能”的教學(xué)過程中浸透“情感態(tài)度價(jià)值觀”的培養(yǎng)，以及以什么樣的“過程與方法”進(jìn)行教學(xué)。以下我們以小學(xué)的一堂課“My Country”的主要教學(xué)過程為例，看看如何體現(xiàn)新課程的理念。Step 1 Revision :Talk about your daily life教師在屏幕上顯示學(xué)生在談?wù)撝锌赡苷劶暗氖虑榛蚩赡苡玫絾卧~：go shopping, go to school, play football, have lunch,go home, play games, go to bed, water flowersTell your daily life to your friends.（讓學(xué)生自由尋找對象（朋友）進(jìn)行對話）Choose the phrases and report the message you have got.（參考屏幕上的詞語向老師和全班同學(xué)表達(dá)剛才在談?wù)撝兴@得的信息。）例如：Liyingchong goes to school at seven o’clock.Zhang hua plays football on Friday.…凡愿意主動回答的學(xué)生，不管回答好壞，都能為小組爭取到記1分，并在黑板上的小組記分表上登記。回答得好的學(xué)生，老師獎一小禮物，如一顆糖、一塊曲奇；回答有錯的學(xué)生，教師會進(jìn)行“懲罰”：讓他（她）做一個滑稽的動作或扮動物叫等等。如：學(xué)生A：Zhang hua plays football at Friday. (應(yīng)用on卻用了at)老師：What shoud he do?（他該做什么？）全班：Turn a round!（轉(zhuǎn)一圈）學(xué)生A：按要求做了一個滑稽的轉(zhuǎn)圈動作（全班笑）學(xué)生B：Li Ying go shopping on Sunday.(動詞沒加”es”)老師：What shoud he do? （他該做什么？）全班：Say wooh wooh!(扮狗叫)學(xué)生B：學(xué)狗叫，并學(xué)著狗的模樣和動作。（全班笑）小結(jié)：答得最好的獎勵什么呢？Now let’s see the present.屏幕上顯示一幅漂亮的畫面：You will be free to visit Japan for 10 days !（學(xué)生笑，因?yàn)槔蠋煾静豢赡芩湍恪叭毡臼煊巍?。）分析：在這個環(huán)節(jié)里，最能體現(xiàn)新
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