找春天教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 01:27本頁(yè)面
【正文】 是否欣賞自我我能流利、有感情地朗讀課文感情讀文我能認(rèn)真、美觀地書寫正確書寫八、板書設(shè)計(jì)（本節(jié)課的主板書）積累展示課外拓展，遷移運(yùn)用七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。七、作業(yè)春天是一幅山花爛漫，百鳥爭(zhēng)鳴的美景，只要大家用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的事物就在我們身邊。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)喜好，用不同的形式展示自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。積累背誦遷移拓展說(shuō)幾句有關(guān)春天的詩(shī)句。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。理解課文，感悟積累齊讀第8自然段，思考：春天還會(huì)在哪里？個(gè)別回答，并大聲朗讀相關(guān)句子。（3）優(yōu)等生引讀。（1）問(wèn)答式口語(yǔ)訓(xùn)練。用“害羞”造句。個(gè)別讀。 全班交流，讀通課文?！⌒〔輳牡叵绿匠鲱^來(lái)，多像春天的眉毛啊！C、多種形式的朗讀，積累背誦 引讀、表演讀等（3）第8自然段 我們繼續(xù)去找春天，她還會(huì)在哪里呢？ 朗讀第3句。（感受語(yǔ)言的準(zhǔn)確，想象的豐富?！弊x讀演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。三、朗讀課文，感悟積累 師：春天真像個(gè)害羞的小姑娘，我們趕快和這幾個(gè)小朋友一起脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天吧！ 生自讀，讀通課文將喜歡的句子讀給同位聽。再讀句子，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?（各抒己見）集體展示讀句子，正音。在小組交流自學(xué)生字的方法。相機(jī)指導(dǎo)書寫：探、躲再讀句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。B、小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？C、樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？D、春天來(lái)了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。出示句子，檢查自學(xué)生字情況。生自學(xué)，小組展示、交流。師：春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們就和這幾個(gè)新朋友一起去找春天。2隨著樂(lè)曲，師生回顧積累的有關(guān)春天的詞句。一、歌曲導(dǎo)入1播放歌曲
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