我愛大海說(shuō)課-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 01:24本頁(yè)面
【正文】 的修辭方法。）提出疑問(wèn)：一葉孤舟上的人是作者親眼看到的嗎？如果改成輪船替代一葉孤舟可以嗎？表達(dá)效果有什么不同？（更能體現(xiàn)對(duì)海的恐懼，也正是這樣才更顯出遠(yuǎn)航者們巨大的勇氣和堅(jiān)定的意志。請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)交流，引導(dǎo)，訓(xùn)練朗讀。 沉靜上午板書：旱晨師：咱們先從整體說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪個(gè)時(shí)段的大海？ 生邊讀邊畫。齊讀這段。）（生快速瀏覽）指名讀一讀。學(xué)生自由匯報(bào)。師：大海給了你什么感受？師：老師搜集了一些大海的畫面，請(qǐng)大家欣賞一下。板書“我愛”，齊讀課題。 師：是的，大海是美麗而又壯觀的，它有著浩瀚無(wú)際的海域，有著變幻莫測(cè)的心情，但它給人一種舒暢、興奮的感覺。 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)呢感受聽音樂(lè) 觀看大海的圖片 學(xué)生朗讀整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)：作為高年級(jí)學(xué)生,完全能夠讀懂課文內(nèi)容,挖掘大海賜予我們的希望、活力和激勵(lì)。學(xué)情分析:大海有靈性；大海的性格猶如人的性格。本文以時(shí)間為序安排結(jié)構(gòu)，詳盡而條理清晰地展示出大海由清晨到上午，到傍晚及到入夜各時(shí)間段的變化過(guò)程。作為一篇以大海為主題的寫景文章，本文在寫法上有很多值得借鑒之處?！段覑鄞蠛！方虒W(xué)實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情的朗讀課文. 讀懂課文內(nèi)容,從課文中感受大海的浩瀚無(wú)際和變幻無(wú)窮,體會(huì)作者對(duì)海的深厚情感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力. 在閱讀中揣摩課文的順序,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法. 教學(xué)重難點(diǎn)： 朗讀課文,感受大海的浩瀚無(wú)際和變幻無(wú)窮,體會(huì)作者對(duì)海的深厚感情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感受能力. 整體把握課文內(nèi)容,弄清敘述順序,學(xué)習(xí)表達(dá)方法. 教學(xué)準(zhǔn)備： 請(qǐng)學(xué)生課前搜集、交流描寫大海的成語(yǔ)、詩(shī)詞、圖片等. 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們剛才朗誦了不少描寫大海的詩(shī)詞,老師也準(zhǔn)備了一首,想聽么? 生：想.（興奮地） 師：（朗誦）圓天蓋著大海 黑水托著孤舟 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座：王大績(jī)講高考詩(shī)歌鑒賞 王大績(jī)講高考作文 王大績(jī)講文言文閱讀 林斌講英語(yǔ)完形填空 林斌講英語(yǔ)閱讀理解 李俊和講高中英語(yǔ)寫作 遠(yuǎn)看不見山 那天邊只有云頭 也看不見樹 那水上只有海鷗 師：是的,大海以它博大的胸懷感染著我們每一個(gè)人,? 生：有.（個(gè)別學(xué)生舉手） 師：你們可比老師幸運(yùn)多了!今天我們就隨作者再次走近大海,.（板書：我愛大海） 《我愛大?！氛f(shuō)課九井小學(xué) 張福軍 一、說(shuō)教材：說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：《我愛大?！芬晃氖切W(xué)語(yǔ)文版五年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇講讀課文. 本課是一片借景抒情的文章,作者以時(shí)間的順序描寫了清晨的大海是沉靜的,上午的大海是變化的,夜晚的大海是凄涼的,傍晚的大海是恐懼的,突出作者對(duì)大海的喜愛之情.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合課文特點(diǎn)和單元訓(xùn)練重點(diǎn)把教學(xué)目標(biāo)確定為：（1）.正確交流有情感的朗讀課文. （2）.感受大海的特點(diǎn),體會(huì)作者的感情.?。?）.學(xué)生感受能力需要培養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)則確立為：感受大海的特點(diǎn)體悟作者的思想感情.二、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬n前準(zhǔn)備：查找的圖片進(jìn)行展示.?。ǘ勗拰?dǎo)入： “你見過(guò)大海嗎?說(shuō)說(shuō)你見到過(guò)的大海.” 學(xué)生發(fā)言之后,教師出示海面以及海底風(fēng)光圖片,再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)此刻見到的大海的樣子,真實(shí)感受大海的美麗.“大海的美深深地讓人陶醉,它的博大、它的美麗、它的純凈深深震撼著我們每一個(gè)人,讓我們一起來(lái)表達(dá)出我們對(duì)它的愛……”.由此導(dǎo)入本課“我愛大海”.?。ㄈ?初讀課文,初步認(rèn)識(shí)大海的容顏. （四）、精讀課文,觸摸大海的靈魂. 首先讓學(xué)生默讀課文,感受大海的形象. . 其次讓學(xué)生品讀形象理解海的特點(diǎn),這一步我設(shè)計(jì)了
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