我愛大海說課(參考版)
2025-04-20 01:24本頁面
【正文】 其實(shí)，人生也如大海一樣，有潮起潮落，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪，只要我們經(jīng)受住險(xiǎn)境的考驗(yàn)，就一定能到達(dá)勝利的彼岸，體會(huì)到“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的境界。師：你們說的太好了！如身臨其境呀！生：在傍晚的大海中航行，我會(huì)產(chǎn)生凄涼、孤寂的情感，好像被人冷落一樣，很孤立無助的感覺。）生：我在早晨的大海中航行，從它的風(fēng)平浪靜感受到了大海的博大胸懷。師：（板書：凄涼）讀一讀凄涼的、孤寂的感覺吧?。ㄉ首x，師指導(dǎo)）六、聯(lián)想拓展師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們仿佛在大海中航行了一天，經(jīng)歷了一次喜怒哀樂的心路歷程。作者由此聯(lián)想到航海者孤寂的情感，又讓我們產(chǎn)生身臨其境之感。生：有感情的朗讀。是比喻句，形象的再現(xiàn)了上午的海色彩豐富、變幻無窮的特點(diǎn)。師：（板書：沉靜）大家的想象力可真好!繼續(xù)匯報(bào)交流。每個(gè)在海中航行的人都充滿了希望。師：你真富于想象。擬人手法突出大海的風(fēng)平浪靜。輕聲朗讀，一會(huì)匯報(bào)交流。（引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì)比喻、擬人、想象、聯(lián)想在這一段中的表達(dá)效果。生：狂風(fēng)驟起、一葉孤舟等詞語用得很準(zhǔn)確。師:學(xué)習(xí)要善于總結(jié)，本段作者是怎樣表達(dá)出身臨其境的效果的呢？生：作者用了比喻、擬人的修辭方法使描寫更生動(dòng)、形象?？耧L(fēng)驟起，海浪呼嘯，一葉孤舟之上的人需要多么巨大的勇氣，多么堅(jiān)定的意志，才能度過這漆黑漫長(zhǎng)、驚濤駭浪之夜?。〉酱藶橹?，你們想沒想到老師為什么喜歡這一段呢？（畫出：多么、多么、才能)生：因?yàn)檫@種環(huán)境磨煉人、鍛煉人。師：你是個(gè)善于思考的孩子呀！生：用萬噸巨輪就沒有特別恐懼的感覺，一葉孤舟與巨浪的強(qiáng)烈對(duì)比更突顯環(huán)境的險(xiǎn)惡。師：你真了不起！我們繼續(xù)體會(huì)。） 生：認(rèn)真傾聽。師：你理解得很好哦!試著讀一讀。生：巨浪在征服了海洋之后，到達(dá)岸邊逐漸筋疲力盡，最后用盡全力，口吐白沫倒在海灘上。師：驟怎樣理解？（畫出：驟）生：突然的意思。生：狂風(fēng)驟起這個(gè)詞用得好。（畫出：黑箱子）生：有感情的讀句子。師：的確是黑，太黑了，相當(dāng)?shù)暮?，和作者比較哪一句更好，為什么？生：象一個(gè)黑箱子倒扣在海面上，這是比喻句，更生動(dòng)形象了。生：讀第一句。（全體看電子白板夜晚中的大海） 生：朗讀課文。（師巡視）師：咱們先從整體說一說，你最喜歡哪個(gè)時(shí)段的大海？生：我喜歡清晨的大海，因?yàn)榇藭r(shí)風(fēng)平浪靜。（板書：浩瀚無際變幻無窮）三、整體感知：師：作者是怎樣把大海的浩瀚無際、變幻無窮展現(xiàn)在我們面前的，讓我們有身臨其境的感覺的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊體會(huì)，畫出你喜歡的語句，并在文中做好批注，寫出喜歡的原因。生：我愛海，愛海的浩瀚無際，也愛海的變幻無窮。生：我真想馬上到海邊去玩一玩！師：這是你們心目中的大海，與大海朝夕相處的作者，他心目中的大海有是怎樣的呢？請(qǐng)大家快速瀏覽課文，找到作者直接贊美大海的段落。］三、解讀“大?！?，點(diǎn)擊中心師：老師搜集了一段大海的畫面，請(qǐng)大家欣賞一下。），老師把它們摘出來了，讓我們來讀一讀（出示詞語課件）。］二、初讀“大?！?，梳理文脈，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文；遇到優(yōu)美的詞句多讀幾遍。教學(xué)流程：一、話說“大?！?，揭示課題1．同學(xué)們見過大海吧？（出示大海的圖片配有大海的聲音）在你的腦海中，你會(huì)用哪些詞語形容大海？（一望無際、浩瀚無際、波濤洶涌、蔚藍(lán)??）看來，大家對(duì)大海已經(jīng)有了初步的了解，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫大海的文章（出示課題）。整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法?？謶治覑鄞蠛！氛n件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文。凄涼浩瀚無際 變幻 上午我們?cè)趯W(xué)習(xí)作者的寫作方法，感受著大海的浩瀚無際、變幻無窮的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)做人。用詞準(zhǔn)確。師：學(xué)習(xí)要善于總結(jié)，通過學(xué)習(xí)你知道作者是怎樣表達(dá)出身臨其境的效果的嗎？（采用比喻、擬人
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