我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅說(shuō)課設(shè)計(jì)(參考版)
2024-08-15 15:50本頁(yè)面
【正文】 ］ 附板書(shū)設(shè)計(jì)： 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 楊梅樹(shù) 楊梅果 貪婪 形狀： 圓的（桂圓）、小刺平滑、細(xì)膩、柔軟 吮吸 顏色： 淡紅―深紅―黑 伸展果肉新鮮紅嫩，汁水鮮紅 歡笑 味道： 又酸又甜，甜津津 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》說(shuō)課設(shè)計(jì) 一、說(shuō)教材 《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》是小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第四單元中的一篇課文 （ 2）作者通過(guò)由整體到部分、由表及里的順序及眼看、手摸、 嘴嘗的方法進(jìn)行觀察，采用了細(xì)膩的描寫(xiě)手法進(jìn)行敘述，使讀者對(duì)楊梅產(chǎn)生了如見(jiàn)其形、如觀其色、如品其味的感覺(jué) （ 3）這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主、合作中探究性地學(xué)習(xí) （ 4） 喜歡背誦的你，背誦自己喜歡的段落 。如學(xué)習(xí)楊梅的形狀、顏色、味道時(shí)，我讓演算自由選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)；在背誦中，學(xué)生也可以選擇自己喜歡的段落進(jìn)行背誦。 ［課外實(shí)踐活動(dòng)采取了分層教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，興趣盎然地完成作業(yè)。 8 喜歡背誦的你，背誦自己喜歡的段落。 喜歡畫(huà)畫(huà)的你，畫(huà)出你心中江南的楊梅。 ［這里我設(shè)計(jì)了階梯式的仿寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生先積累運(yùn)用了本課的好詞好句及寫(xiě)作方法，然后再要求學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，使學(xué)生在寫(xiě)作中不知不覺(jué)中遷移了所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。） ①小組內(nèi)互相介紹，互相評(píng)議，互相補(bǔ)充。 ⑷說(shuō)一說(shuō)。 ⑵展示自己帶的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。 教師引導(dǎo)、歸納：作
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