德育教育案例與反思-文庫吧資料
2025-04-23 01:16本頁面
【正文】 是提高學(xué)校德育實效的基本經(jīng)驗之一，也是學(xué)校加強對學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的最有效的途徑?？梢妼W(xué)生的成長與以家庭、學(xué)校和社會為特征的社會教育密切相關(guān)。由于涉及社會的綜合各方面，要消除這些現(xiàn)象有很大的難度，加上學(xué)生家長們受教育的程度及素質(zhì)有區(qū)別，故對子女的教育方式及效果也因人而異?！叭居邳S則黃，染于蒼則蒼”，這種說法不管是否夸張，但是環(huán)境影響的負面效應(yīng)是公認的。前面涉及的諸如此類問題成因很復(fù)雜，有生理、心理和思想素質(zhì)的因素，有環(huán)境因素，有家長和教師的教育方式方法因素，但社會教育以及學(xué)校與社會教育二者關(guān)系的脫節(jié)是極重要的一環(huán)。 從調(diào)查數(shù)據(jù)和學(xué)生存在的問題中，我認為，中學(xué)生對社會現(xiàn)狀和影響程度非常敏感，而且在認識程度上也從單一的感性認識上升到了理性認識。1早戀、吸煙等。對家庭，普遍有一種過高的要求和不合實際的心理。對社會的態(tài)度：疾惡如仇，反對腐敗，反對不健康的社會風(fēng)氣，擁護和支持新生事物，強烈贊同并參予好人好事行為。善于客觀待人，主觀待我。具有逆抗性，普遍帶有反傳統(tǒng)心理。 缺乏個性，他們對成年人有很大程度上的模仿性。敢于參予和創(chuàng)新，但缺乏主動精神。曾看過一份以“中學(xué)生的社會意識”為主題的抽樣問卷調(diào)查。第三，開展社區(qū)教育活動，所以各種校外教育機關(guān)在吸引學(xué)生參加有益的活動，占領(lǐng)校外教育陣地，促進學(xué)生健康成長為各種專門人才中，無疑對學(xué)校教育起到了一個補充和促進的重要作用。必須理直氣壯地弘揚正氣，弘揚高雅，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。為了全面提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，社會應(yīng)在下述三方面有所作為。三、社會教育是基礎(chǔ)和保障隨著孩子的成長，勤學(xué)上進理想的確立，家長的重要責(zé)任是多鼓勵，使其感到自己逐漸成熟了。 教育和培養(yǎng)孩子是一個長久的過程，是嚴愛相濟的過程。在學(xué)生家長會上，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前家庭教育存在的種種失誤，專題講述如何搞好家庭教育問題，如：家庭教育如何積極配合學(xué)校教育；家庭教育應(yīng)講究科學(xué)方法；家庭教育應(yīng)注意能力培養(yǎng)，加強良好品質(zhì)的養(yǎng)成教育；家長要關(guān)心愛護孩子，為其全面發(fā)展創(chuàng)造條件等，努力促進家庭教育水平的提高。最后在學(xué)校和家庭的共同努力下，該學(xué)生有了明顯進步。其父母雙方對他的教育就有嚴重失誤，一方是過分溺愛憐惜，甚至包庇袒護其缺點錯誤；一方是過分簡單粗暴，經(jīng)常以打罵代替教育。然而，在學(xué)校各方面表現(xiàn)較差的學(xué)生中，絕
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