教師德育教育案例-文庫吧資料
2024-09-16 07:01本頁面
【正文】 德育是教育的靈魂，它的本質(zhì)是育德，即培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。在教學和班級管理工作中，如果能做到以學生為本，用愛去真心體會學生們的世界，相信他們一定能夠快樂地揚起他們自己希望的風帆，開始他們快樂的人生之旅。如果生活在認可之中，他就學會了自愛 。如果生活在表揚之中，他就學 會了感激 。學生不是物品，我們應該把學生當作具有自己的思想、感情、性格等個人品質(zhì)的人來對待，即使對待后進的學生依然要傾注滿腔的熱情，不帶偏見，要讓每個學生都抬起頭來走路。老師和學生也 應是平等的，但是，我想這只是在人格上才應該是這樣的。 二、用學生的眼光來看問題。經(jīng)過一個學期的實踐，也證明了當初的決定沒有錯，選擇相信學生，給他們機會展示自己，既穩(wěn)定了本人及周圍同學的情緒，也是能使他們在不斷地為班級服務組織活動中找到自信，獲得其他同學的認可。并大膽的予以在軍訓中表現(xiàn)活躍的同學重要職務。我沒有對過分表現(xiàn)的學生予以壓制，而是在心中默默的計劃。但由于紀律問題被其他老師批評過一次。在訓練時他表現(xiàn)得極為突出，對同宿舍的同學很熱情，主動照顧身體不舒服的同學。如何加強班級建設，創(chuàng)建充滿活力，有凝聚力的班集體呢 ?下面是我的幾點看法： 一，信任學生，放開手腳 高一十班入學時有 55 人 (包括 1 名韓國籍學生 )，其 中男生 25 人，女生 30 人。 經(jīng)過一個學期的努力，由我擔任班主任的高一十班，班級有凝聚力，學生樂觀向上，學習主動性強，形成了很正氣的班風。作為一名教師，深深明白中學是人生中的一個重要 的階段，它對人格塑造所起到的作用不可忽視，在某種程度上甚至可 以影響到一個人的未來。 教師德育教育案例二 用心靈接近心靈 去年秋天，對我來講意義非凡。正如著名華裔物理學家楊振寧預言，二十一世紀將是中國的世紀。新中國成立后，我國社會主義現(xiàn)代建設的科學技術，在短短四十年里走完歐美資本主義幾百年走過的路程，這些成就與老一輩科學家的努力是分不開的。 物理學家那實事求是的科學態(tài)度、百折不撓的堅強意志、刻苦鉆研的探
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1