年月日教學(xué)設(shè)計(jì)與評析-文庫吧資料
2025-04-23 01:02本頁面
【正文】 判斷平年和閏年。當(dāng)學(xué)生回答到1900年，意見出現(xiàn)分歧時，再次引導(dǎo)學(xué)生觀察1900年2月份的年歷卡，明確“當(dāng)公歷年份是整百年的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)推測一下，下一個閏年是哪一年？你怎么知道的？（4）總結(jié)：公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年；公歷年份是整百數(shù)的，是400的倍數(shù)才是閏年。游戲設(shè)置讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，在輕松愉悅的氛圍中加深對知識的理解，也為下一個環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊。二、觀察統(tǒng)計(jì)表，同桌討論：（1）每個月的天數(shù)一樣嗎？（2）哪些月份的天數(shù)一樣？ （3）學(xué)生匯報(bào)通過剛才的交流你發(fā)現(xiàn)了什么？誰來說一說（教師板書，適時鼓勵學(xué)生）（4）課堂小結(jié)：剛才我們了解了有關(guān)月的知識：12都有31天叫大月 11都是30天 叫小月（5）介紹歌謠記憶大月、小月的方法有什么方法，可以快速的記下來每個月的天快數(shù)？老師這里有一首關(guān)于月的歌謠，想不想學(xué)？（出示課件）一三五七八十臘 三十一天永不差 四六九冬三十天 平年二月二十八請把歌謠讀給同桌聽，快速記住大月、小月分別是哪幾個月？（6）游戲鞏固 游戲規(guī)則：老師說出月份，學(xué)生判斷是大月、小月？ 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，充分讓學(xué)生自主探索、合作觀察。今天老師也給大家?guī)砹艘恍┠隁v卡，讓我們來研究一下它們吧！在活動之前先來看活動要求。 二、自主探究，合作交流（一）、探究年月的知識探究大月、小月、平月的天數(shù)要想知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘了，我們看鐘表，要想知道現(xiàn)在是哪一年，哪一月，哪一日，我們看什么呢？（1）課件出示年歷卡，老師引導(dǎo)學(xué)生怎樣觀察年歷卡?！ ≡O(shè)疑揭題⑴、教師結(jié)合學(xué)生的回答指出：我們每年都過生日，可是我們班劉珂她今年12歲卻只過了3個生日，這是怎么回事呢？ ⑵、教師結(jié)合學(xué)生的討論與回答指出：這節(jié)課一起研究有關(guān)“年、月、日”
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