年月日教學(xué)設(shè)計(jì)、意圖-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 04:47本頁(yè)面
【正文】 是大月說大，是小月說小。（２）歌訣法：要找大月你記住，七、八兩月挨著數(shù)。（１）拳記法：舉起左拳，背向自己，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月（二月除外）。你有什么好辦法記住大、小月呢？（學(xué)生觀察，自己想辦法。板書：年：一年有12個(gè)月月：大月（31天）：12（7個(gè)）小月（30天）：11（4個(gè)）二月：（28天或29天）（1個(gè)）（4）說明：二月，有的年份是28天，有的年份是29天。]（3）認(rèn)識(shí)大、小月 一、三、五、七、八、十、十二月份的天數(shù)都是幾天？說明：有31天的月份是大月。（2）說說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律學(xué)生自己說和教師引導(dǎo)結(jié)合，學(xué)生邊回答邊用軟件演示。（演示：進(jìn)入時(shí)間界面，點(diǎn)右面的第一個(gè)方塊進(jìn)入年歷界面，點(diǎn)相應(yīng)的箭頭，出現(xiàn)相應(yīng)的年份和月歷，更可以輸入年份進(jìn)行搜索。說說今天是幾幾年幾月幾日？昨天呢？明天呢？年、月、日在生活中有著廣泛的應(yīng)用，你知道哪些關(guān)于年月日的知識(shí)？我們這節(jié)課就一起來研究年月日的知識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課引入：老師這兒有一則謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜猜是什么東西：一物生來真稀奇，身穿三百多件衣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握其相互關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。會(huì)計(jì)算一年的天數(shù)。第三篇：“ 年、月、日”教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)意圖“年、月、日”教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)意圖教學(xué)目標(biāo)：知道年月日是時(shí)間單位，知道一年中的大月、小月。讓學(xué)生自己編排年歷方案，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生在創(chuàng)新中得到發(fā)展和提高。在前面充分鋪墊的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主探索，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，在自主合作的基礎(chǔ)上培養(yǎng)了合作交流能力，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；為了突破難點(diǎn)——掌握判斷平年閏年的方法，我通過出示表格，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再讓學(xué)生合作討論，探究總結(jié)、判斷平年閏年方法，并培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力，填好探究卡，從而有效地突破了難點(diǎn)。并進(jìn)行交流，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和交流的意識(shí)。挖掘數(shù)學(xué)中的生活因素，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有親切感，更調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性。愿我們每一位同學(xué)都能珍惜現(xiàn)在的每一天、每一分、每一秒。出示幾個(gè)年份及日期，讓學(xué)生聯(lián)想，滲透思想品德教育。交流完善自己編排的年歷方案。判斷題：學(xué)生判斷。通過學(xué)生的計(jì)算，算出平年、閏年的天數(shù)，把諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并編成兒歌演唱；平年全年365天，閏年全年366天。小組合作總結(jié)判斷閏年的方法，并填好“探究卡”。首先聽讀資料，了解有關(guān)閏年的知識(shí)。三、深入探究，突破難點(diǎn)。學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)二月份天數(shù)不一樣，其他月份的天數(shù)不變，然后獨(dú)立完成表格，交流完善，最后由老師總結(jié)諺語(yǔ)：“一三五七八十臘，三十一天永不差；四六九冬三十天，特殊二月十十八。二、自主探究，合作交流學(xué)生通過“年歷卡”自主探究一年有幾個(gè)月？大月有幾個(gè)？小月有幾個(gè)？教師引導(dǎo)學(xué)生把不同年份的年歷卡上的大月和小月分別用不同的符號(hào)標(biāo)注，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在和同伴交流。師：“一張寶寶真神奇，印的全都是數(shù)字，要知幾號(hào)星期幾，一查它就告訴你。（板書課題）讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)歷說一說自己是怎樣認(rèn)識(shí)一年、一月、一日的。師：（同時(shí)課件演示）地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是一年，月亮圍繞地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是一個(gè)月，同時(shí)地球本身也在不斷地自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一日。教學(xué)過程：一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。教學(xué)難點(diǎn)：掌握判斷平年、閏年的方法。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)知識(shí)，通過時(shí)間諺語(yǔ)教育學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過生活經(jīng)歷和年歷卡掌握“年、月、日”的有關(guān)知識(shí)，了解有關(guān)閏年的知識(shí)，掌握判斷閏年的方法。（設(shè)計(jì)意圖：拓展應(yīng)用，既深化新知，又培養(yǎng)學(xué)生課外綜合實(shí)踐的能力，同時(shí)教育他們關(guān)心父母，增加親情幸福感，人性化課堂也得以體現(xiàn)。世紀(jì)：一個(gè)世紀(jì)是一百年，通常是指連續(xù)的一百年，世紀(jì)通常從可以被100整除的年代或此后一年開始，例如：第一世紀(jì)是從公元一年到公元100年，20世紀(jì)是從公元1901年到2000年，現(xiàn)在我們所處的是21世紀(jì)，也就是從2001年開始。）五、知識(shí)拓展和課外作業(yè)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（集體匯報(bào)）時(shí)間對(duì)我們非常重要，希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，每日都學(xué)會(huì)新知識(shí)，每月都有大收獲，每年都更進(jìn)一步。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要原則，當(dāng)通過研討、發(fā)現(xiàn)、交流等方法掌握了年月日的有關(guān)知識(shí)后，及時(shí)組織具有層次性、綜合性、拓展性的練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固深化新知，發(fā)展學(xué)生綜合實(shí)踐能力。③一年有七個(gè)大月，四個(gè)小月，一個(gè)特殊月。（學(xué)生做手勢(shì)）①每年都是365天。⑨2月29日，離兒童節(jié)還有（）天。⑦今年一、二、三月一共有（）天。⑥小明在外婆家連住62天，正好是經(jīng)過兩個(gè)月份。⑤三年=（）個(gè)月，三月有（）天
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