年月日教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析(編輯修改稿)
2025-05-14 01:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5）介紹歌謠記憶大月、小月的方法有什么方法，可以快速的記下來(lái)每個(gè)月的天快數(shù)？老師這里有一首關(guān)于月的歌謠，想不想學(xué)？（出示課件）一三五七八十臘 三十一天永不差 四六九冬三十天 平年二月二十八請(qǐng)把歌謠讀給同桌聽(tīng)，快速記住大月、小月分別是哪幾個(gè)月？（6）游戲鞏固 游戲規(guī)則：老師說(shuō)出月份，學(xué)生判斷是大月、小月？ 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，充分讓學(xué)生自主探索、合作觀察。并引導(dǎo)學(xué)生自己梳理、整理觀察結(jié)果，構(gòu)建自己的認(rèn)知體系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)出學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體。游戲設(shè)置讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，在輕松愉悅的氛圍中加深對(duì)知識(shí)的理解，也為下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊。（二）、探究平年，閏年，二月份天數(shù)2月是個(gè)特殊的月份，有時(shí)是29天，有時(shí)是28天哪一位同學(xué)統(tǒng)計(jì)的年份2月是28天 能告訴我這一年全年是多少天嗎？ （板書(shū)：365天 平年 366天 閏年）（1）（課件出示統(tǒng)計(jì)表）平年和閏年的出現(xiàn)有沒(méi)有規(guī)律呢？（2）小組討論并匯報(bào)（3）總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)每相鄰的四個(gè)年份中，會(huì)出現(xiàn)三個(gè)平年一個(gè)閏年。根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)推測(cè)一下，下一個(gè)閏年是哪一年？你怎么知道的？（4）總結(jié)：公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年；公歷年份是整百數(shù)的，是400的倍數(shù)才是閏年。（5）判斷下列年份是平年還是閏年？2000年（ ）1996年（ ）1998年（ ）1900年（ ）學(xué)生匯報(bào)判斷結(jié)果。當(dāng)學(xué)生回答到1900年，意見(jiàn)出現(xiàn)分歧時(shí)，再次引導(dǎo)學(xué)生觀察1900年2月份的年歷卡，明確“當(dāng)公歷年份是整百年的，必須是400的倍數(shù)才是閏年?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】平年和閏年的教學(xué)分步進(jìn)行。第一步發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生初步感受平年和閏年的區(qū)別；第二步同時(shí)觀察從2001—2012連續(xù)13年的2月月歷，從中尋找2月份天數(shù)的規(guī)律；第三步鞏固平年、閏年的知
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