年月日教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析-wenkub
2023-05-02 01:02:15 本頁(yè)面
【正文】 材分析：年、月、日都是較大的時(shí)間單位，本節(jié)教材共設(shè)置了三個(gè)例題，第一個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題學(xué)習(xí)“一年又多長(zhǎng)？”認(rèn)識(shí)“年”這個(gè)時(shí)間單位；第二個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題學(xué)習(xí)“關(guān)于月的知識(shí)你知道些什么？”通過(guò)利用年歷和月歷組織學(xué)生進(jìn)行一系列的活動(dòng)。學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)時(shí)、分、秒等較小的時(shí)間單位，并通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)、過(guò)節(jié)假日、看電視及其他實(shí)際生活，積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)已形成了較長(zhǎng)的時(shí)間觀念。能初步判斷某一年是閏年還是平年。幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀念，促進(jìn)思維的發(fā)展。 二、自主探究，合作交流（一）、探究年月的知識(shí)探究大月、小月、平月的天數(shù)要想知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘了，我們看鐘表，要想知道現(xiàn)在是哪一年，哪一月，哪一日，我們看什么呢？（1）課件出示年歷卡，老師引導(dǎo)學(xué)生怎樣觀察年歷卡。二、觀察統(tǒng)計(jì)表，同桌討論：（1）每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎？（2）哪些月份的天數(shù)一樣？ （3）學(xué)生匯報(bào)通過(guò)剛才的交流你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（教師板書(shū)，適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生）（4）課堂小結(jié)：剛才我們了解了有關(guān)月的知識(shí)：12都有31天叫大月 11都是30天 叫小月（5）介紹歌謠記憶大月、小月的方法有什么方法，可以快速的記下來(lái)每個(gè)月的天快數(shù)？老師這里有一首關(guān)于月的歌謠，想不想學(xué)？（出示課件）一三五七八十臘 三十一天永不差 四六九冬三十天 平年二月二十八請(qǐng)把歌謠讀給同桌聽(tīng)，快速記住大月、小月分別是哪幾個(gè)月？（6）游戲鞏固 游戲規(guī)則：老師說(shuō)出月份，學(xué)生判斷是大月、小月？ 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，充分讓學(xué)生自主探索、合作觀察。根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)推測(cè)一下，下一個(gè)閏年是哪一年？你怎么知道的？（4）總結(jié)：公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年；公歷年份是整百數(shù)的，是400的倍數(shù)才是閏年。第一步發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生初步感受平年和閏年的區(qū)別；第二步同時(shí)觀察從2001—2012連續(xù)13
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