平面圖形的周長(zhǎng)與面積復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 01:00本頁(yè)面
【正文】 三、深化練習(xí)，鞏固提高。（2） 交流展示 說(shuō)一說(shuō)為什么這樣設(shè)計(jì)？（3） 教師總結(jié) 找出知識(shí)間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于我們理解和記憶，這是一種很好的復(fù)習(xí)方法。最后連一連，形成網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)提示：先把圖形在白紙上擺一擺，找出聯(lián)系。下面小組合作學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)化是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。（其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，思考：這些圖形面積推導(dǎo)方法有什么相同的地方？）學(xué)生演示推導(dǎo)過(guò)程，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。每組來(lái)一名代表，任選一種圖形，到前面邊演示邊說(shuō)推導(dǎo)過(guò)程。各用什么單位？（隨機(jī)板書：?jiǎn)挝徊煌ㄈ┟娣e公式的推導(dǎo)過(guò)程。趕快拿出昨天晚上你們復(fù)習(xí)的公式與同桌交流?！睅煟和瑢W(xué)們，三個(gè)徒弟圍的地誰(shuí)圍的面積最大？如果要知道他們圍的土地的面積是多少，需要運(yùn)用學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)解決？揭示課題：今天我們就走進(jìn)平面圖形的世界，一起復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)和面積（板書——平面圖形的周長(zhǎng)與面積）二、復(fù)習(xí)回顧，形成網(wǎng)絡(luò)?！鄙成f(shuō)：“我要圍成正方形的。故事導(dǎo)入：唐僧取經(jīng)回來(lái)后，想把一塊土地獎(jiǎng)給三個(gè)徒弟，唐僧拿出三條一樣長(zhǎng)的繩子，叫三位徒弟用繩子各圍一塊地。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件 學(xué)具：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、
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