可能性教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 00:09本頁(yè)面
【正文】 眼睛摸，你猜猜這個(gè)犯人會(huì)摸到什么？ 可是大法官想讓這個(gè)犯人死，把“生”字抽出來(lái)了，換了一個(gè)“死”字。2． 以學(xué)生獨(dú)立完成的形式完成教材下題，學(xué)生展示不同答案。）（4）地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。 （）（2）爸爸的年齡比兒子的年齡大。（1．判斷下列事件是否可能。從第二個(gè)盒子里摸，可能會(huì)摸到粉球，可能會(huì)摸到綠球，可能會(huì)摸到黃球，可能會(huì)摸到藍(lán)球。預(yù)設(shè)生:從第一個(gè)盒子里摸一定會(huì)摸到粉球。（二）揭示課題；板書(shū)課題可能性（3） 新知探究：兩個(gè)盒子，一號(hào)盒子放的全部是粉球，二號(hào)盒子放的有粉球、綠球、黃球和藍(lán)球。（抽到紅桃K)4．對(duì)照研究報(bào)告分析、總結(jié)。（1）讓學(xué)生分析：第三名同學(xué)能確定抽到什么牌嗎？為什么？（由于紅桃J、Q都被抽走，可以推斷出剩下的卡片是紅桃K，因此能確定第三名同學(xué)不可能抽到紅桃J、Q，一定抽到紅桃K。）（3）讓第二名學(xué)生抽簽，展示抽到的結(jié)果，填寫(xiě)報(bào)告單。（假設(shè)抽到紅桃J）2．桌上剩下兩張撲
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