11正數(shù)和負(fù)數(shù)-教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-22 12:10本頁面
【正文】 1．正數(shù)和負(fù)數(shù)表示的是一對(duì)相反意義的量。教師對(duì)學(xué)生列舉的例子給與適當(dāng)分析，針對(duì)學(xué)生回答予以補(bǔ)充鞏固練習(xí)：（出示投影）1．填空（1）－50表示支出50元，那么＋100元表示_____________。（2）地圖冊(cè)上洲西部地中海旁有一個(gè)死海湖，圖上標(biāo)有－392，這表明死海湖面與海平面相比怎樣？學(xué)生活動(dòng)：2題學(xué)生回答，3題同桌交換審閱，4題討論后舉手回答。自主探究練習(xí)：1．師板書后提問：第二個(gè)例子中的8848是什么數(shù)，－155是什么數(shù)，海平面的高度是哪個(gè)數(shù)？2．出示1（投影顯示）例1 所有的正數(shù)組成正數(shù)集合，所有負(fù)數(shù)組成負(fù)數(shù)集合，把下列各數(shù)中的正數(shù)和負(fù)數(shù)分別填在表示正數(shù)集合和負(fù)數(shù)集合的圈里“－11，＋，0，－，－，－，3．自己任意寫出6個(gè)正數(shù)與6個(gè)負(fù)數(shù)分別把它填在相應(yīng)的大括號(hào)里。共同辨析師隨著敘述給出板書［板書］正數(shù)：大于0的數(shù)負(fù)數(shù)：正數(shù)前面加“－”號(hào)（小于0的數(shù)）0：既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。師：以上實(shí)例中出現(xiàn)了－－－155這樣的數(shù)，一般地溫度比0℃高5℃、10℃、℃、℃記作＋＋＋、＋，大于0的數(shù)為正數(shù)；當(dāng)溫度比0℃低于5℃、10℃、℃記作－－－，像這樣在正數(shù)前面加“－”號(hào)叫負(fù)數(shù)；0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。針對(duì)實(shí)例，教師要注意學(xué)生參與意識(shí)，要學(xué)生觀察、討論后得出答案，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考討論，嘗試回答：8848米表示珠穆朗瑪峰比海平面高8848米；－155米表示吐魯番盆地比海平面低155米。學(xué)生自主探索觀察與思考：師：為了研究這個(gè)問題，我們看兩個(gè)實(shí)例（出示投影1）用復(fù)合膠片翻四次
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