11正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 05:01本頁(yè)面
【正文】 答后，教師指出：小學(xué)里學(xué)過(guò)的數(shù)可以分為三類(lèi)：自然數(shù)(正整數(shù))、分?jǐn)?shù)和零(小數(shù)包括在分?jǐn)?shù)之中)，它們都是由于實(shí)際需要而產(chǎn)生的。準(zhǔn)備的相應(yīng)教學(xué)工具：直尺、三角板、溫度計(jì)。專(zhuān)門(mén)為本課制作的ppt課件；（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)負(fù)數(shù)的意義。（二）教學(xué)目標(biāo)分析1．使學(xué)生了解正數(shù)與負(fù)數(shù)是從實(shí)際需要中產(chǎn)生的；，并會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)； 3．初步會(huì)用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量；4．在負(fù)數(shù)概念的形成過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納與概括的能力。本節(jié)課所需課時(shí)為2課時(shí)，80分鐘。正、負(fù)數(shù)在生產(chǎn)、生活和科研中有著廣泛的應(yīng)用。七、課堂小結(jié)到目前為止，我們學(xué)習(xí)的數(shù)有正數(shù)、負(fù)數(shù)和零；零不僅僅表示沒(méi)有，它還表示確定的量。[投影]補(bǔ)充題：某藥品的說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明保存溫度是（20177。抽查產(chǎn)品的容量都在470～530之間，所以都合格。30（mL）”是什么含義？質(zhì)檢局對(duì)該產(chǎn)品抽查5瓶，容量分別為503mL，511mL，489mL，473mL，527mL，問(wèn)抽查產(chǎn)品的容量是否合格？分析：“+30”是什么意思？“30”是什么意思？解：“500177。[投影3]例2 “牛牛”飲料公司的一種瓶裝飲料外包裝上有“500177。（2）六個(gè)國(guó)家2001年商品進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率：美國(guó) －％，德國(guó) ％，法國(guó) －％，英國(guó) －％，意大利 ％，中國(guó) ％。分析：首先我們來(lái)弄清楚增長(zhǎng)－1是什么意思？增長(zhǎng)－％是什么意思？ 增長(zhǎng)－1表示減少1；增長(zhǎng)－％％。五、實(shí)際問(wèn)題[投影]例（1）一個(gè)月內(nèi)，小明體重增加2公斤，小華體重減少1公斤，小強(qiáng)體重?zé)o變化，寫(xiě)出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值；（2）2001年下列國(guó)家的商品進(jìn)出口總額比上年的變化情況是：％，％，％，％，％，％。你能再舉一些用正負(fù)數(shù)表示數(shù)量的實(shí)際例子嗎？通常用正數(shù)表示汽車(chē)向東行駛的路程，用負(fù)數(shù)表示汽車(chē)向西行駛的路程；用正數(shù)表示水位升高的高度，用負(fù)數(shù)表示水位下降的高度；用正數(shù)表示買(mǎi)進(jìn)東西的數(shù)量，用負(fù)數(shù)表示賣(mài)出東西的數(shù)量，等等。例如：珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844米，吐魯番盆地的海拔高度為－155米。正數(shù)和負(fù)數(shù)在許多方面被廣泛應(yīng)用。0的意義已不僅僅是表示“沒(méi)有”，它還可以表示一個(gè)確定的量。我們知道，0表示沒(méi)有，它僅僅表示沒(méi)有嗎？實(shí)際上它還可以表示一個(gè)確定的量。請(qǐng)你指出數(shù)－，5，－2/3的符號(hào)和絕對(duì)值。根據(jù)需要，有時(shí)在正數(shù)前面也加上“＋”（正）號(hào)，例如，＋＋＋、＋1/3，?就是1/3，?。像％這樣大于零的數(shù)叫做正數(shù)。[投影]－3～3℃，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？，紅隊(duì)勝黃隊(duì)（4︰1），黃隊(duì)勝藍(lán)隊(duì)（1︰0），藍(lán)隊(duì)勝紅隊(duì)（1︰0），三個(gè)隊(duì)的凈勝球分別是2，－2，0，如何確定排名順序？％，油菜籽產(chǎn)量比上年增長(zhǎng)－％，這里的增長(zhǎng)－％代表什么意思？上面三個(gè)問(wèn)題中，哪些數(shù)的形式與以前學(xué)習(xí)的數(shù)有區(qū)別？數(shù)－－－％與以前學(xué)習(xí)的數(shù)有區(qū)別。測(cè)量和分配有時(shí)不能得到整數(shù)的結(jié)果，為此產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)和小數(shù)。〔教學(xué)過(guò)程〕一、負(fù)數(shù)的引入我們知道，數(shù)產(chǎn)生于人們實(shí)際生產(chǎn)和生活的需要?！仓攸c(diǎn)難點(diǎn)〕正確理解正、負(fù)數(shù)的概念，數(shù)0表示的量的意義和具有相反意義的量是重點(diǎn),正確理解負(fù)數(shù)、數(shù)0表示的量的意義是難點(diǎn)。第一篇：1．1 正數(shù)和負(fù)數(shù)〔教學(xué)目標(biāo)〕了解負(fù)數(shù)的產(chǎn)生是生活、生產(chǎn)的需要；掌握正、負(fù)數(shù)的概念和表示方法，理解數(shù)0表示的量的意義；理解具有相反意義的量的含義。熟練地運(yùn)用正、負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界具有相反意義的量；進(jìn)一步體驗(yàn)正負(fù)數(shù)在生產(chǎn)生活實(shí)際中的廣泛應(yīng)用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。用正、負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量是重點(diǎn)，正、負(fù)數(shù)概念的綜合運(yùn)用是難點(diǎn)。[投影1～3：]人們由記數(shù)、排序，產(chǎn)生了數(shù)1，2，3??；為了表示“沒(méi)有”、“空位”引進(jìn)了數(shù)0。在生活、生產(chǎn)、科研中經(jīng)常遇到數(shù)的表示與數(shù)的運(yùn)算的問(wèn)題。－3表示零下3攝氏度，－2是由24得到的，表示凈輸2個(gè)球，－％％，而3表示零上3攝氏度，2表示凈贏2個(gè)球，％表示1 ％。像－－－％這樣在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“－”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。這樣，一個(gè)數(shù)由兩部分組成，數(shù)前面的“＋” “－”號(hào)叫做它的符號(hào)，后面的部分叫做這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。二、對(duì)數(shù)“0”的重新認(rèn)識(shí)大于零的數(shù)叫做正數(shù)，在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“－”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)，那么0是什么數(shù)呢？ 數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，它是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界。如今天氣溫是零度，是指一個(gè)確定的溫度；海拔0表示海平面的平均高度。三、用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量把0以外的數(shù)分為正數(shù)和負(fù)數(shù)，起源于表示兩種相反意義的量
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