小學語文教研組20xx-20xx學年第一學期工作總結-文庫吧資料
2024-11-04 10:35本頁面
【正文】 歷練、變得更開放、更大氣。教研組長自身也繼續(xù)實現(xiàn)工作方式的轉變：開始學習自主規(guī)劃教研 組工作，組織日常教學研究，關注組內師生的發(fā)展┄┄從原來的苦干型，傳聲筒型逐步轉變?yōu)檎嬲慕虒W上的專業(yè)組織者，引領者，組長的工作思路逐漸由點狀、割裂轉化為整體的、結構性的和過程性的。教研組工作由原來以“事”和“物”為核心轉為以“人”和“生命成長”為核心，重心放在對每一位成員的解讀和發(fā)展空間的營造上。 三、本學期的變化和發(fā)展： “成人成事”的外在顯性表現(xiàn)：（據(jù)不完全統(tǒng)計） 項 目 名 單 人次 專業(yè)稱號獲取、遞增 劉偉麗 、秦小茹、李華葉 、黃艷芬 4 市、區(qū)級公開課 楊紅萍、秦小茹、李華葉、吳奕、 7 張文君、劉偉麗 各級論文評比獲獎 史銘玉、劉偉麗、姜艷、秦小茹、 楊紅萍、李華葉 10 區(qū)語文教師美文誦讀一等獎 楊紅萍、秦小茹、丁小麗、錢娟紅 4 學生作文競賽獲獎 倪雨桐、劉欣鈺、侯云溪、朱涵文、唐珉、蔡 宸、劉濟彬分獲市、區(qū)作文比賽一、二、三等獎 9 “成人成事”的內隱表現(xiàn)： （ 1）、教研組功能的新定位 —— 喚醒成長的自覺意識 在過去多次的“新基礎教育”語文專題研討活動中，我校教研組充滿朝氣、踏實、認真、團結的研究氛圍早就得到了專家的充分肯定，目前教研組也正逐步形成“人人均為責任人，個個都是研究者”的教研組文化。 ２、 每一次活動要盡可能呈現(xiàn)出“學習、實踐、反思”的三位一體。 將努力開展融“學習、實踐、反思”于一體的研究方式。 每周 四 上午第（ 二 ）節(jié)課，下午四點開始研討，組長召集地點五辦。具體請見下表： 五星小學“新基礎教育”課型研究內容一覽表 年段研究小組 一、二 年級 （低年段研究小組） 三、四年級 （中年段研究小組） 五、六年級 （高年段研究小組） 研究專題 “識字”課型 “閱讀體悟”課型 研究組組長 正：李華葉 副：汪 嫻 正：楊紅萍 副：黃艷芬 正： 秦小如 副：丁小麗 活動時間地點 每周 四 上午第（ 四 ）節(jié)課，下午四點開始研討，組長召集地點一辦。我們把各年段研究小組每周開展一次的這項活動稱之為：小
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