精選關(guān)于教師心理健康教育心得體會范文-文庫吧資料
2025-04-20 13:29本頁面
【正文】 努力，忽略了教師在教學(xué)工作以外的付出的汗水和心血。??教師的審核評價和教師的管理體制中仍然存在著一些不是十分合理的地方。也就是說，教師承擔(dān)著一些本由多方聯(lián)合承擔(dān)的責(zé)任。甚至學(xué)生與社會不良人員混雜，進(jìn)而干出一些違法亂紀(jì)的事情，經(jīng)常逃學(xué)等等，家長只把目光投向教師。特別是教畢業(yè)班的教師，他們感覺到來自學(xué)生父母的壓力更大。因而對孩子的教育便空前關(guān)注起來。教師的心理健康到底受到哪些因素的影響?社會責(zé)任重大，民眾對于教師的期望過高。時代要求教師應(yīng)提升自身的心理健康。如果內(nèi)心的矛盾得不到妥善處理，勢必影響著教育活動。我將盡心盡力把我班的心理健康教育工作做得更好，更出色。“百年大計，教育為本”。也讓我明白開展學(xué)校心理健康教育，需要教師自身的良好素質(zhì)做基墊，自如的交往能力為橋梁，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以充分的知識儲備為先導(dǎo)，以心理健康的基本理論為理念，踏踏實實地落實心育目標(biāo)！??精選關(guān)于教師心理健康教育心得體會范文??短短的一天培訓(xùn)時間，很緊張，也很充實。這樣可以使一部分學(xué)生的心理上焦慮和壓力及時地得到一定的宣泄和疏導(dǎo)，也使得他們可以輕松愉快的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中去。??加強對學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。對孩子的期望值不要過高，希望孩子成才，這是人之常情，但是壓力過大，也會適得其反的。使家長了解青少年是一個特殊的年齡階段，他們情緒反復(fù)，行為多變，對此要有心理準(zhǔn)備，不能因此不尊重，不理解他們。??我們應(yīng)該明白孩子的健康成長不僅要靠老師的耐心教育，更重要的是靠家長的悉心栽培，因此家長的心理健康也相當(dāng)重要。學(xué)生的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會因素。然后可以通過觀察和交流對不同心理狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行心理鑒定，并擬定有針對性的教育措施，從而讓他們的心理健康地發(fā)展成長。平時要注意細(xì)心觀察學(xué)生，要能夠平等地與學(xué)生溝通、交流，多鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的思想，理解、認(rèn)同不同意見的分歧，創(chuàng)造一個諒解和寬容的氣氛。??二、時刻關(guān)注并維護(hù)學(xué)生的心理健康??學(xué)生的心理是否健康直接關(guān)系著孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長與成材，作為教師我們有責(zé)任關(guān)注并維護(hù)學(xué)生的心理健康。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。??我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強的感染力，要以對教育事業(yè)的滿腔熱忱對工作的高度責(zé)任感、對學(xué)生的一片愛心、對所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。??一定要學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心
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