ppt新課程背景下2ppt-新課程背景下小學(xué)課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)-文庫(kù)吧資料
2025-04-19 23:45本頁(yè)面
【正文】 《 同步閱讀 》 讀本 《 同步閱讀 》 讀本專題閱讀的幾種方法 ? 主旨延伸法 ? 主旨延伸法，即把教本和讀本中主旨相近的文章聯(lián)系在一起進(jìn)行理解的方法。在讀與聽之間， 師生共同交流對(duì)美文的感悟。考試的閱讀分析題就出這上面的，擴(kuò)展題目也是來(lái)源于自讀課本內(nèi)容的組合、綜合，哪怕一道題也會(huì)對(duì)教師的重視程度產(chǎn)生影響；開展教師、學(xué)生朗讀 《 同步閱讀 》 文章的比賽活動(dòng) . ? 語(yǔ)文教師 —— 促進(jìn)學(xué)生重視 《 同步閱讀 》 ，讓 《 同步閱讀 》的美文走進(jìn)作業(yè)， 每天布置閱讀 《 同步閱讀 》 文章。 ? 比如閱讀 《 愛的教育 》 ，可提出許多問(wèn)題：作為書中主人翁的那個(gè)學(xué)生安利柯，他的父親常勉勵(lì)他，教訓(xùn)他，父親希望他成個(gè)怎樣的人呢 ?書中寫若干小學(xué)生，家庭環(huán)境不同，品性習(xí)慣各異，品性習(xí)慣受不受家庭環(huán)境的影響 ?書中很有使人感動(dòng)的地方，為什么能使人感動(dòng)呢 ? 《 同步閱讀 》 讀本的使用 ? 充分認(rèn)識(shí) 《 同步閱讀 》 讀本的重要地位 ? 正確使用 《 同步閱讀 》 讀本 ? 《 同步閱讀 》 讀本專題閱讀的幾種方法 充分認(rèn)識(shí) 《 同步閱讀 》 的重要地位 ? 一個(gè)“關(guān)鍵” ? 一座“油站” ? 一座“橋梁” 正確使用 《 同步閱讀 》 讀本 一是培養(yǎng)興趣 ? “引” —— 榜樣引路；“聯(lián)” —— 聯(lián)系課文；“評(píng)” —— 評(píng)說(shuō)作品； ? “獎(jiǎng)” —— 獎(jiǎng)勵(lì)閱讀。 調(diào)動(dòng)課外閱讀積極性 ? 以課外閱讀活動(dòng)課為平臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性 ? 利用網(wǎng)絡(luò)與影視劇來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的課外閱讀興趣 ? 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)措施激發(fā)學(xué)生閱讀 要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣 ? 愛護(hù)書本的習(xí)慣 ? 養(yǎng)成有選擇的閱讀習(xí)慣 ? 養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣 ? 養(yǎng)成讀書先看序文和目錄的習(xí)慣 ? 培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力 ? 讀書要善于交流 ? 擺放圖書要有條理 ? 養(yǎng)成注意閱讀衛(wèi)生的習(xí)慣 ? 讀書要持之以恒 課外閱讀時(shí)，提出訓(xùn)練要求： ? 每日一句 ? 每日一記 ? 每日一問(wèn) ? 每周一會(huì) ? 每學(xué)期一展 每日一問(wèn) ? 善于讀書的人，一邊讀下去，一邊自會(huì)提出一些問(wèn)題或題目來(lái)，作為讀的目標(biāo)，辨識(shí)的頭緒，或者初讀時(shí)提出一些，重讀時(shí)候另外又提出一些。凈化閱讀目的應(yīng)當(dāng)使后兩種閱讀目的處于優(yōu)勢(shì)地位。 ? 閱讀目的主要有五種：消遣休閑型；獵奇覓艷型；了解信息型；增長(zhǎng)學(xué)識(shí)型；涵養(yǎng)精神型。保證學(xué)生閱讀量的辦法，一是訂購(gòu)配套教材，比如人教版的 《 同步閱讀 》 讀本，可以保證每學(xué)期有十幾萬(wàn)字的閱讀量，二是每個(gè)學(xué)生至少訂閱一份雜志或報(bào)紙，同桌一個(gè)訂閱報(bào)紙，如 《 小學(xué)生周報(bào) 》 ，一個(gè)訂閱 《 語(yǔ)文天地 》 ，交換著看，一個(gè)學(xué)期也有十幾萬(wàn)字．總而言之，一本 《 同步閱讀 》 讀本，一份報(bào)紙或雜志即可超過(guò)課標(biāo)規(guī)定的最低閱讀量的要求。這樣可以保證班級(jí)至少可以有一百多本書周轉(zhuǎn)，每一周學(xué)生可以到班級(jí)圖書角換一本書。 ? ６ .每周一將 《 閱讀計(jì)劃表 》 和 《 閱讀筆記本 》 一并交組長(zhǎng)審閱，組長(zhǎng)驗(yàn)收合格后在計(jì)劃表上簽字并標(biāo)上日期。閱讀過(guò)程中，適當(dāng)在作品中對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作批注，或?qū)⒑镁洹⒑枚位蜃约焊信d趣的內(nèi)容摘抄在 《 閱讀筆記本 》 上，每周 2篇，每篇約 300字，由組長(zhǎng)檢查。 ? ３ .每次閱讀后，及時(shí)標(biāo)明閱讀日期及頁(yè)碼，并在“片語(yǔ)感言”欄中寫感言，內(nèi)容是在閱讀中收獲最大、感受最深的體會(huì)。 班級(jí)讀書計(jì)劃 ? 小學(xué)六年 班班級(jí)課外閱讀計(jì)劃 2022年 9月 ? １ .每個(gè)同學(xué)每天課外閱讀時(shí)間不少于 60分鐘，閱讀量不少于 5000字 (約10頁(yè) )、多多益善。 ? ２ .過(guò)程性評(píng)價(jià) ? （１）每周一將 《 閱讀計(jì)劃表 》 和 《 閱讀筆記本 》 一并交組長(zhǎng)審閱，組長(zhǎng)驗(yàn)收合格后在計(jì)劃表上簽字并標(biāo)上日期。 ? （二）時(shí)間安排 ? １ .課外閱讀的課內(nèi)指導(dǎo) 每周 一課時(shí) ? ２ .學(xué)生課外閱讀 每天不少于 45分鐘 ? （三）交流、反饋 ? 建立課外閱讀興趣小組 每組４－６人，課外閱讀收獲可在小組交流，每周至少一次，交流時(shí)間由小組自己確定
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