【正文】 目負(fù)責(zé)人 2020 本科 5 送培 企業(yè) 高校 2 技能提高 專業(yè)提高 技能水平領(lǐng)先 專業(yè)理論領(lǐng)先 胡春生 2020 本科 5 送培 企業(yè) 高校 2 技能提高 專業(yè)提高 技能水平領(lǐng)先 專業(yè)理論領(lǐng)先 胡春生 28 年度 資 質(zhì) 要求 人數(shù) 培養(yǎng)途徑 培訓(xùn) 地點(diǎn) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 (萬(wàn) ) 培養(yǎng)目標(biāo) 成 效 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 2020 本科 5 送培 企業(yè) 高校 2 技能提高 專業(yè)提高 技能水平領(lǐng)先 專業(yè)理論領(lǐng)先 胡春生 合計(jì) 6 ： (1).具具 體體 目目 標(biāo)標(biāo) ：： 為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，聘請(qǐng) 10 人以上企業(yè)本科學(xué)歷、中高級(jí)工程技術(shù)人員為我校兼 職教師，承擔(dān)教學(xué)工作，參與工學(xué)合作教材開(kāi)發(fā)，參與工學(xué)合作人才培養(yǎng)，初步建設(shè)專兼職結(jié)合，能實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革重任的師資隊(duì)伍。 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃 年度 被培訓(xùn)人知識(shí)結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)內(nèi)容 實(shí)施地點(diǎn) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 (萬(wàn) ) 培養(yǎng)成效 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 2020 服裝工藝品設(shè)計(jì) 工藝美 術(shù)國(guó)家級(jí) 培訓(xùn) 1 人 國(guó)家確定 1 2020 年已經(jīng)成為 校級(jí)學(xué)科帶頭人 周京平 2020 服裝設(shè)計(jì)與工藝 工藝美術(shù)國(guó)家級(jí) 培訓(xùn) 2 人 國(guó)家確定 2． 5 下屆株洲市 骨干教師 2020 服裝設(shè)計(jì) 與工藝 工藝美術(shù)國(guó)家級(jí) 培訓(xùn) 2 人 國(guó)家確定 2． 5 下屆株洲市 專業(yè)帶頭人和省專業(yè)帶頭人 合 計(jì) 6 ： (1).具體目標(biāo)： 為組建過(guò)硬的骨干教師隊(duì)伍和骨干教師團(tuán)隊(duì)，用三年時(shí)間培養(yǎng) 27 2～ 3 人具有獨(dú)立進(jìn)行課程建設(shè)的和一定的教科研能力，使專業(yè)建設(shè)和改革能持續(xù)發(fā)展并形成專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的 核心力量。 2020 年啟動(dòng)科研項(xiàng)目不少于 1 個(gè)，并開(kāi)始實(shí)施教學(xué)、科研成果商品化進(jìn)程。 (2).具具 體體 措措 施施 ：： 給予重點(diǎn)培養(yǎng)和扶植，組織參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)和在國(guó)內(nèi)進(jìn)行職業(yè)教育考察和調(diào)研，創(chuàng)造良好的教學(xué)和科研工作條件，進(jìn)一步提高專業(yè)帶頭人的技術(shù)水平和專業(yè)開(kāi)發(fā)能力，給予專業(yè)帶頭人一定的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)和教改自主權(quán)，并要求使他們?cè)趯I(yè)建設(shè)與開(kāi)發(fā)中發(fā)揮主導(dǎo)和帶動(dòng) 26 作用。 (3).實(shí)實(shí) 施施 計(jì)計(jì) 劃劃 : 服裝 專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃 建設(shè)年度 實(shí)訓(xùn)實(shí)踐 基地名稱 功 能 接受學(xué)生數(shù)（人） 建設(shè)狀況 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （萬(wàn)元 ） 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 25 建設(shè)年度 實(shí)訓(xùn)實(shí)踐 基地名稱 功 能 接受學(xué)生數(shù)（人） 建設(shè)狀況 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （萬(wàn)元 ） 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 2020 株洲實(shí)訓(xùn)基地 （ 4 個(gè)） 服裝生產(chǎn)與管理實(shí)訓(xùn) 服裝設(shè)計(jì)與管理實(shí)訓(xùn) 服裝銷售與管理實(shí)訓(xùn) 服裝展示與策劃實(shí)訓(xùn) 60 籌 李 杰 2020 長(zhǎng)潭及武漢實(shí)訓(xùn)基地 （ 4 個(gè)） 服裝生產(chǎn)與管理實(shí)訓(xùn) 服裝設(shè)計(jì)與管理實(shí)訓(xùn) 服裝銷售與管理實(shí)訓(xùn) 服裝展示與策劃實(shí)訓(xùn) 60 籌 2020 粵滬基地建設(shè) （ 4 個(gè)） 服裝生產(chǎn)與管理實(shí)訓(xùn) 服裝設(shè)計(jì)與管理實(shí)訓(xùn) 服裝銷售與管理實(shí)訓(xùn) 服裝展示與策劃實(shí)訓(xùn) 60 籌 3 合 計(jì) 4 “雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)： 帶頭人培養(yǎng)： (1).具具 體體 目目 標(biāo)標(biāo) ：： 學(xué)習(xí)先進(jìn)職業(yè)教育方法、先進(jìn)課程開(kāi)發(fā)與改革 方法、先進(jìn)教學(xué)模式、先進(jìn)教育理念、專業(yè)培訓(xùn)。 (3).實(shí)實(shí) 施施 計(jì)計(jì) 劃劃 : 服裝專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)計(jì)劃 序號(hào) 建設(shè)年度 實(shí) 訓(xùn) 室名稱 增加功能 添置主要設(shè)備 增加 面積 建設(shè) 方式 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （萬(wàn)元） 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 1 2020 常規(guī)工具保管室與作品陳列室各一間 根據(jù)保管 觀摩學(xué)習(xí) 展示陳列 陳列臺(tái)、陳列架、時(shí)裝模特 50 改造 4 周京平 2 2020 立體裁剪設(shè)計(jì)室一間 立體裁剪設(shè)計(jì) 等 人臺(tái)、工作臺(tái)、多媒體設(shè)備 150 新建 8 周京平 24 3 2020 高級(jí)電腦制版實(shí)訓(xùn)室一間 電腦制版 服裝 CAD 教學(xué) 軟件、專業(yè)服裝數(shù)字化儀、專業(yè)掃描儀、 筆式專業(yè)繪圖儀 、打版制版出圖儀 等 50 改造 15 周京平 4 2020 攝影工作 室 廣告、產(chǎn)品 攝 影 數(shù)碼單反相機(jī)、鏡頭、攝影棚、燈等 50 改造 10 周京平 5 2020 時(shí)裝表演與形體訓(xùn)練房一間 形體訓(xùn)練、時(shí)裝表演 健身系列器材、 T 形臺(tái)化妝臺(tái)、形體訓(xùn)練構(gòu)件等 50 改造 8 周京平 6 2020 服裝材 料庫(kù) 材料陳列、 保管 陳列臺(tái)、陳列架、不同服裝材料 50 改造 6 周京平 7 2020 繡花與編織工作室 工藝訓(xùn)練 繡花架、不同種類編織機(jī) 50 改造 16 周京平 合 計(jì) 67 b. 校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) (1).具具 體體 目目 標(biāo)標(biāo) ：： 目前已經(jīng)擁有校外實(shí)訓(xùn)基地 5 個(gè)，并計(jì)劃通過(guò)三年時(shí)間的建設(shè)，力爭(zhēng)校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到 10個(gè)以上。 通過(guò)二年建設(shè)使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室達(dá)到 20 個(gè)以上，補(bǔ)充和完善部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備，設(shè)施、設(shè)備要達(dá)到當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的一般水平；設(shè)施設(shè)備項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率和開(kāi)出率達(dá)到 100%，價(jià)值達(dá)標(biāo)率達(dá)到 80%以上，完好率達(dá)到 90%以上；建立配套的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室管理制度與實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系。 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容： 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)： ： (1).具具 體體 目目 標(biāo)標(biāo) : 現(xiàn)有 4 間畫室和 3 間工藝設(shè)計(jì)與制版室， 2 間專用電腦設(shè)計(jì)機(jī)房，2 間服裝生產(chǎn)車間， 1 間攝影操作室， 1 間多媒體教室， 1 間專業(yè)工作室， 1 所服裝研究院， 共有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所 14 間；配套了 教學(xué)設(shè)備 ，價(jià) 值達(dá)到 105 萬(wàn)元。 22 充分利用現(xiàn)有的辦學(xué)條件，課余向?qū)W生開(kāi)放實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地每周達(dá) 10小時(shí)以上，并且安排專業(yè)教師指導(dǎo)與組織學(xué)生自主開(kāi)展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)。 建成“標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)權(quán)型、共享型”的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，如優(yōu)秀作品資料庫(kù)、電子教案庫(kù)、以及專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、 課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案等要素構(gòu)成的管理材料庫(kù)、教學(xué)課件庫(kù)、各類材料實(shí)物庫(kù)、電子檔案庫(kù)、作業(yè)陳列庫(kù)、作業(yè)實(shí)物與展板庫(kù)，服裝成品檔案庫(kù)等，并充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。使之成為服裝制作、服裝設(shè)計(jì)、服飾品設(shè)計(jì)、服裝表演等項(xiàng)目的省重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)中心。 ： 以崗位核心能力為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)完善實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，使之成為具備完善的服裝專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、研發(fā)的功能，具備領(lǐng)先的服裝制作、服裝設(shè)計(jì)、服飾品設(shè)計(jì)技術(shù)，具備仿真與真實(shí)職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的 21 開(kāi)放型、共享型實(shí)踐教學(xué)基地。 j.“訂單式 ” 辦學(xué)培養(yǎng)模式進(jìn)一步擴(kuò)大。 ，以獲得中級(jí)計(jì)算機(jī)辦公軟件資格證作為基本要求，設(shè)計(jì)類學(xué)生取得中國(guó)商業(yè)美術(shù)職業(yè)技能資格認(rèn)證，工藝類學(xué)生必須取得服裝制作工資格證書 ，市場(chǎng)營(yíng)銷類學(xué)生必須考取中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人資格證書 。 、企業(yè) “ 共建、共享、共贏 ” ，創(chuàng)建模擬仿真與真實(shí)職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開(kāi)放型 服裝各類專業(yè) 實(shí)訓(xùn)中心 。 ，形成以專業(yè)帶頭人和專業(yè)名師為龍頭、骨干教師為核心、 合格教師為基礎(chǔ)的思想素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。 、技能、態(tài)度建立教學(xué)模塊，以案例教學(xué)為主體結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)開(kāi)發(fā)課程，滿足技能型人才培養(yǎng)的需要。要求每人每年參加一次學(xué)術(shù)研討會(huì)，每?jī)傻饺陞⒓右淮稳珖?guó)性學(xué)術(shù)研討會(huì)；發(fā)揮我校作為株洲市職成學(xué)會(huì)文化藝術(shù)研究會(huì)主持單位作用，每年舉行 1～ 2 次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；要求所有教師到企業(yè)公司兼職，進(jìn)一步掌握行業(yè)動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法；建立專項(xiàng)科研基金，支持和鼓勵(lì)教師參與項(xiàng)目、課題研究，爭(zhēng)取近三年要完成省級(jí)教育教學(xué)改革研究課題一個(gè)，建立一定數(shù)量的校級(jí)立項(xiàng)課題，并且力爭(zhēng)教研教改成果在本地區(qū)進(jìn)行推廣，并能產(chǎn)生比較明顯的效果；力爭(zhēng)獲得省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或哲 學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)，在全國(guó)有一定影響的刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文 2 篇 19 以上，教師年人均公開(kāi)發(fā)表論文 篇以上；開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研究和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作，并進(jìn)行應(yīng)用技術(shù)推廣與咨詢，在市州級(jí)以上或省部級(jí)行業(yè)科技成果獎(jiǎng)或登記專利發(fā)明，在全國(guó)有一定影響的公開(kāi)刊物上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文 3 篇以上，教師公開(kāi)發(fā)表論文年人均 篇以上。組織專業(yè)教師與現(xiàn)場(chǎng)專家一道開(kāi)發(fā)主干課程的校本教材 3～ 4 本、并編制與之配套的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教師教學(xué)指導(dǎo)書和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書等，完成教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱、考試大綱、課程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)體系等課程體系。 2020年進(jìn)行課程建設(shè)與專業(yè)建設(shè)同步進(jìn)行，以品牌和特色專業(yè)的重點(diǎn)課程建設(shè)為主，帶動(dòng)其他專業(yè)課程建設(shè)，努力構(gòu)建理論教學(xué)和實(shí) 訓(xùn)教學(xué)合一、知識(shí)與能力一體的專業(yè)課程體系，強(qiáng)化課程改革和教學(xué)模式改革，推行模塊化教學(xué)和主題教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)，形成本專業(yè)獨(dú)有的教學(xué)特色，以適應(yīng)技術(shù)應(yīng)用型和技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。師生比達(dá)到 1： ，專任教師雙師比達(dá) 100%，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)緣結(jié)構(gòu)比達(dá)到 80%。高級(jí)教師達(dá) 30%以上，中級(jí)教師達(dá) 60%以上，雙師型教師達(dá) 90%以上，本科學(xué)歷要求達(dá)到 85%以上，培養(yǎng)一名市級(jí)學(xué)科帶頭人 1 名，骨干教師 2 名。 (3)建建 設(shè)設(shè) 一一 支支 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu) 合合 理理 的的 專專 業(yè)業(yè) 教教 師師 隊(duì)隊(duì) 伍伍 。建立專業(yè)負(fù)責(zé)人制度，由各專業(yè)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)各教研室的教師負(fù)責(zé)課程安排、教材開(kāi)發(fā)與組織、教研教改、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)。擬建立 4 個(gè)專業(yè)教研室和 1 個(gè)研究院，即服裝設(shè)計(jì)教研室、服裝工藝教研室、服裝銷售與表演教研室和服飾工藝品設(shè)計(jì)教研室和服裝研究院。 2020 年上學(xué)期設(shè)立本專業(yè)建設(shè)委員會(huì)。 專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)、課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)： ： (1)下下 設(shè)設(shè) 專專 業(yè)業(yè) 團(tuán)團(tuán) 隊(duì)隊(duì) ：： 加強(qiáng)與株洲服裝協(xié)會(huì)、株洲商業(yè)聯(lián)合會(huì)、各企業(yè)的聯(lián)系，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家參與本專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) ，進(jìn)一步加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)課程與內(nèi)容。 ，設(shè)立專業(yè)人員進(jìn)行設(shè)施、設(shè)備管理與維護(hù)。 。 、設(shè)備，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。 ，滿足一般企業(yè)用人技能標(biāo)準(zhǔn)所達(dá)到的教學(xué)需求。 實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)： 進(jìn)一步改善實(shí)訓(xùn)條件與環(huán)境，形成能適應(yīng)技能 人才培養(yǎng)要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教材和與其相對(duì)應(yīng)的管理機(jī)制，以省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為目標(biāo)，突出體現(xiàn)新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，達(dá)到示范與輻射作用，建成省級(jí)一流、開(kāi)放式的實(shí)訓(xùn)基地，保證精品專業(yè)和精品課程建設(shè)的需求。畢業(yè)生規(guī)格符合企業(yè)技能型崗位的需要，畢業(yè)生當(dāng)