選課走班制度下我的幾點(diǎn)工作體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-14 05:10本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)難度和廣度上進(jìn)行加深理解，更要注重對(duì)于化學(xué)知識(shí)處理的能力提升，具有綜合分析的能力。部分學(xué)生出現(xiàn)缺乏自信的表現(xiàn)，一蹶不振，自暴自棄。對(duì)于層次較好的班級(jí)，學(xué)生自身的優(yōu)越感在同層中逐漸消失，開(kāi)始缺乏學(xué)習(xí)熱情，個(gè)別學(xué)生自我管理能力較差，少了老師長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注，自己慢慢放松，久而久之成績(jī)逐漸下滑。常常會(huì)出現(xiàn)課間交流問(wèn)題熱潮，他們都是我們的學(xué)生。到了化學(xué)辦公室問(wèn)問(wèn)題，不管問(wèn)誰(shuí)，每位老師都會(huì)很高興的。我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，在組內(nèi)快速的達(dá)成共識(shí)，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。有的學(xué)生如果看到以前自己的老師和現(xiàn)在自己的老師同時(shí)在會(huì)很無(wú)措，表情非常不自然，而如果只有其中一位老師在，則會(huì)在表情上看出他感到很慶幸。而這勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生們對(duì)這部分同學(xué)的羨慕和向往而不利于新的教學(xué)班級(jí)的師生融合。而現(xiàn)在他們都是我們的答疑對(duì)象。晚自習(xí)是以行政班組織的，而我們的教學(xué)是以教學(xué)辦組織的。三、真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、用誠(chéng)信和耐心做好學(xué)生的答疑和個(gè)別輔導(dǎo)工作。一位同學(xué)在交流中寫(xiě)到：“老師，我很喜歡我原先的老師，但我也很喜歡你，就像你喜歡原先的同學(xué)和現(xiàn)在的同學(xué)一樣。老師，我能行嗎？”我快速的找到她，進(jìn)行個(gè)別的談話，分析她的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提供有效學(xué)習(xí)的途徑，給予她信心和鼓勵(lì)；一位同學(xué)這樣寫(xiě)道：“老師我這個(gè)人總是有惰性，希望老師能夠嚴(yán)格要求我，多檢查我作業(yè)。還有一部分學(xué)生寫(xiě)的是對(duì)老師的建議和期望，這使得我能夠更多的了解學(xué)生的要求和特點(diǎn)，在可能的情況下更好的調(diào)整適應(yīng)；還有一部分學(xué)生表達(dá)了對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)或者畏懼，也為我快速了解化學(xué)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)生和弱生拓寬了渠道，也為我有針對(duì)性的工作提供了依據(jù)。這部分同學(xué)，因?yàn)閷⒆约簩?duì)老師的認(rèn)可和好感明確的表達(dá)出來(lái)，在心理上他也會(huì)覺(jué)得老師同樣會(huì)喜歡自己，從而更加信任老師、認(rèn)可老師，而實(shí)際情況也的確如此，這也是人之常情。在對(duì)老師的話這一欄目中，基本可以分為這幾類。因?yàn)橛辛顺晒Φ乃枷胍龑?dǎo)，并且說(shuō)明所作的這一工作就是為了快速了解，所以學(xué)生的檔案資料寫(xiě)的非常的認(rèn)真、用心。特別強(qiáng)調(diào)了想對(duì)老師說(shuō)的話這一項(xiàng)目，內(nèi)容可以有自己在化學(xué)學(xué)習(xí)方面的現(xiàn)狀、或者是對(duì)老師的期望和建議、希望老師提供的幫助或者是想對(duì)老師說(shuō)的知心的話等等。我提前設(shè)計(jì)了檔案的模式和項(xiàng)目，通過(guò)活頁(yè)紙打印出來(lái)，從形式上引起學(xué)生的重視。二、加強(qiáng)師生交流，以學(xué)生小檔案為載體，加快師生的交流融合。她有了兩個(gè)他喜歡和喜歡她的老師。”接著我耐心的引導(dǎo)她，以后的老師也終將會(huì)是她喜歡的老師，要跟喜歡我一樣喜歡新的老師。在選課走班之前的一節(jié)課下課后，一位女同學(xué)在走廊中拉住我，淚流滿面，我急忙問(wèn)她原由，她竟抽泣著說(shuō)：“老師，我不舍得你，你以后有可能不教我了。通過(guò)學(xué)生們的表情和學(xué)生們的掌聲，我知道，我們之間的交流融合已成功的邁出了第一步。我沒(méi)有一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該怎么做，而是強(qiáng)調(diào)了我們共同努力的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)我們是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，我們需要并肩作戰(zhàn)。我也相信我們會(huì)快速的成為相互欣賞、相互珍惜的師生朋友。反之，哪位同學(xué)
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