高職院校學(xué)生管理工作思考-文庫吧資料
2025-04-13 22:35本頁面
【正文】 學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo), 都要求高職院校在完善學(xué)校內(nèi)部管理體系的同時, 必須加強(qiáng)學(xué)生自我管理體系建設(shè), 充分調(diào)動學(xué)生在自我管理中的積極性、主動性和自覺性。尊重學(xué)生的個性、興趣、愛好以及專業(yè)選擇的權(quán)利, 要為學(xué)生營造個性化的教育環(huán)境和條件,使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間“外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)” 。因此，要改變過去把學(xué)生管理工作看成“管理學(xué)生”的錯誤認(rèn)識，變管理為“服務(wù)”。1. 樹立“以學(xué)生為本”的學(xué)生管理理念推進(jìn)高校學(xué)生管理工作的改革，最重要的是要轉(zhuǎn)變學(xué)生管理理念，樹立“以學(xué)生為本”的教育思想，變管理為服務(wù)。鑒于高職院校學(xué)生教育管理面臨的新情況、新問題, 我們必須充分認(rèn)識這些變化給學(xué)生工作帶來的影響和挑戰(zhàn), 轉(zhuǎn)變思想觀念, 創(chuàng)新工作機(jī)制, 積極研究對策, 努力探討適應(yīng)形勢發(fā)展和要求的學(xué)生教育管理模式。同時，由于新形勢、新情況的不斷出現(xiàn)，為了保證日常學(xué)生工作的正常進(jìn)行，隨時有應(yīng)急的規(guī)章制度出臺，造成制度上的不一致，使得管理者在執(zhí)行過程中無所適從。6．管理制度和管理者狀況制約學(xué)生管理工作的效果高職院校普遍存在師資緊缺的問題，由于管理者的缺乏，很難把有限的人力、物力、資源投入到最有助于學(xué)生成才的工作方面上去。隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，原有的校園已不再滿足學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需求，高職院校多校區(qū)的現(xiàn)象普遍存在，造成一個系的學(xué)生在不同的地方學(xué)習(xí)、生活，使得學(xué)生管理的工作量成倍增加。網(wǎng)絡(luò)中的色情、兇殺和游戲也使得學(xué)生受到極大的負(fù)面影響，使學(xué)校教育者所要傳達(dá)給學(xué)生的信息很難在學(xué)生頭腦中沉淀，嚴(yán)重影響了思想政治教育在學(xué)生身上發(fā)揮作用,這也給學(xué)生管理工作帶來巨大困難。數(shù)量巨大的網(wǎng)絡(luò)信息，“淹沒”了思想政治教育信息。首先,網(wǎng)絡(luò)信息的快捷性、豐富性和開放性特點(diǎn)，使得學(xué)生對從學(xué)校獲取知識的權(quán)威性受到懷疑。對學(xué)生工作而言，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一方面網(wǎng)絡(luò)為高校學(xué)生管理工作提供了新的陣地和領(lǐng)域，對加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治工作帶來了新的機(jī)遇?？梢哉f，學(xué)生管理已經(jīng)告別了老師說什么是什么的年代了。再加上大學(xué)里由自己支配的時間較多，自主意識強(qiáng)，責(zé)任意識弱，奉獻(xiàn)精神不足，沒有追求的目標(biāo)，把一切東西都看作是理所當(dāng)然的。3．學(xué)生的個性化給學(xué)生工作者提出更高的要求目前，高校在校生基本上都是1990年后出生的，且大部分是獨(dú)生子女，他們以自我為中心，對家庭的依賴性大，自理能力弱，身體、心理素質(zhì)較差，比較脆弱，缺乏自控能力，缺少集體觀念和互助精神，對社會的適應(yīng)能力差。同時，學(xué)校學(xué)生到第二學(xué)年末，就面臨著升學(xué)和就業(yè)的問題，學(xué)生干部、現(xiàn)存的學(xué)生黨員剛成熟就離校了，還有一大部分在外工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)。2．學(xué)生在校期短，使黨建、學(xué)生干部的培訓(xùn)工作困難重重由于高職院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期限短，只有三年，學(xué)生黨員少，學(xué)生干
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1