四年級下冊數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析-文庫吧資料
2025-04-13 02:25本頁面
【正文】 們平時練習(xí)過，估計(jì)錯誤會很少，現(xiàn)在多繞了一個彎，出現(xiàn)這么多的失分，學(xué)生的靈活應(yīng)用能力還不夠，今后的教學(xué)或者復(fù)習(xí)時，要更全面、更深入、也要適當(dāng)拓展，提高學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。 7．一張長方形紙，長a厘米，寬b厘米。 ）。 ）……（80=（問題最突出有以下2 題：6．根據(jù)73247。全面考查了學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活貫通能力。第二大題：填空。對于乘法分配律這個難點(diǎn)，我們平時練習(xí)很多，但學(xué)生的錯誤也一直很多，錯誤最多的一題為125（80﹣8），很多同學(xué)把乘法分配律和乘法結(jié)合律混淆了，算成=12580﹣8。第三小題脫式計(jì)算共4題，都是考查混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，由于本單元比較簡單，我們平時練習(xí)的也較多，錯誤率較低，算是完成的比較好的一題。第二小題用豎式計(jì)算一共是3道豎式計(jì)算，有三位數(shù)乘兩位數(shù)，有三位數(shù)除以兩位數(shù)，里面還涉及到了被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的乘除法的簡便豎式900247。第一小題口算共有10道，絕大部分都是末尾有0的三位數(shù)乘、除以兩位數(shù)，就一道簡單的混合運(yùn)算3665涉及到了減法，加法則完全沒有，有些缺失四則運(yùn)算均衡性。第一大題：計(jì)算。下面我就學(xué)生答卷情況進(jìn)行一下分析：試題將數(shù)學(xué)和生活實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，如：填空題中關(guān)于喝水和洗澡的用水量，解決問題中張家港市空氣質(zhì)量的研究，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，給枯燥的數(shù)學(xué)考試增加了一點(diǎn)趣味，讓學(xué)生學(xué)以致用，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。測試的內(nèi)容為蘇教版國標(biāo)本數(shù)學(xué)教材第八冊內(nèi)容，形式有計(jì)算、填空、判斷、畫一畫、填一填和解決問題五大類。成績代表過去，經(jīng)驗(yàn)及時總結(jié)，我今后會更加努力。平時練習(xí)時要有針對性，不要讓學(xué)生泛泛做題，力爭做到優(yōu)生吃好，一般學(xué)生吃飽，學(xué)困生吃了，既不浪費(fèi)時間，又收到良好效果。立足于教材，扎根于生活。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等（三）關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈活性強(qiáng)，僅用機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對教學(xué)中的得與失自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對策，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)論文，以求更快地自身在課堂教學(xué)中素質(zhì)的提高。寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)要理想的，教師除了備好課還多種課堂教學(xué)的藝術(shù)。才能真正屬于的“活用”知識，舉一反三、靈活應(yīng)用的。知識的過程。創(chuàng)設(shè)生動的情境。學(xué)生對知識點(diǎn)掌握情況分析總體看試卷比較簡單,但是學(xué)生對應(yīng)用題理解不到位,失分最嚴(yán)重的是計(jì)算題和應(yīng)用題，所以我自己進(jìn)行了深刻
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