2008年春期中學(xué)語文教學(xué)研究課程-文庫(kù)吧資料
2025-04-12 06:02本頁(yè)面
【正文】 表。并通過學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)媒體選用情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)情況等。(3) 加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)過程管理。要組織輔導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則，做好集中輔導(dǎo)、小組學(xué)習(xí)、個(gè)別化學(xué)習(xí)的安排?！吨袑W(xué)語文教學(xué)研究》課程輔導(dǎo)教師必須為本專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷，并具有一定的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。八、教學(xué)過程監(jiān)控市電大從以下方面對(duì)本課程的教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控，以保證本實(shí)施方案的順利實(shí)施和課程教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。(1)專業(yè)管理教師要充分尊重學(xué)生自主選課、選擇學(xué)習(xí)方式、選擇學(xué)習(xí)媒體、選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)的權(quán)利，并指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過入學(xué)教育進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作技能、網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能和圖書檢索技能等培訓(xùn)，通過教學(xué)指導(dǎo)性文件、教學(xué)輔導(dǎo)、小組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。在線實(shí)時(shí)輔導(dǎo)有直播課堂、網(wǎng)上討論與答疑，非實(shí)時(shí)輔導(dǎo)有重難點(diǎn)分析和電子教案文本、電子郵件、BBS等。3．為學(xué)生提供多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)。包括電子教案、視頻點(diǎn)播、重難點(diǎn)分析、平時(shí)作業(yè)、自檢自測(cè)等；（4）電子圖書。本課程的學(xué)習(xí)資源有：（1）文字教材。教學(xué)信息通過重慶電大在線教學(xué)平臺(tái)發(fā)布。教學(xué)支持服務(wù)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1．為學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo)性文件和教學(xué)信息。2．終結(jié)性考核本課程是由中央電大統(tǒng)一開設(shè)的必選課，終結(jié)性考核以期末的考試文件為準(zhǔn)。每次形成性考核的題分見作業(yè)冊(cè)。中央電大下發(fā)的“形成性考核冊(cè)”，由輔導(dǎo)教師批改。1．形成性考核本課程配有中央電大下發(fā)的“形成性考核冊(cè)”，包括形成性考核作業(yè)4次。通過教學(xué)平臺(tái)提供期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生全面復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)整體學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能通過終結(jié)性考核。要采用電話、電子郵件、網(wǎng)上討論、小組討論等交互式手段組織師生之間、生生之間的交互教學(xué)活動(dòng)。要將注入式教學(xué)變?yōu)橹笇?dǎo)式、研討式、案例式、講練式教學(xué)。本階段通過教學(xué)平臺(tái)提供的自檢自測(cè)，使學(xué)生檢測(cè)到學(xué)習(xí)計(jì)劃中各單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況，以針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取措施。第二階段（第3－16周）。16第八章 中學(xué)語文教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)3課時(shí)17第九章 語文教師的專業(yè)化發(fā)展3課時(shí)18總復(fù)習(xí)3課時(shí)(四)(按教學(xué)周數(shù)考慮的)教學(xué)一體化設(shè)計(jì)（見后）第一階段（第1－2周）。集中學(xué)習(xí)主要解決帶共同性的學(xué)習(xí)問題，方式有雙向視頻輔導(dǎo)、面授輔導(dǎo)、集中討論。各分校應(yīng)要求通過協(xié)作方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)做到：(1) 組建學(xué)習(xí)小組，確定活動(dòng)方式，制定小組學(xué)習(xí)計(jì)劃；(2) 按計(jì)劃采取在線或非在線方式，實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)地開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)；(3) 按時(shí)完成各階段學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）及時(shí)反饋教學(xué)信息。協(xié)作學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者以小組形式通過交互活動(dòng)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)者，各分校應(yīng)要求：(1) 在教師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；(2) 從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)媒體、學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)；(3) 充分利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，進(jìn)行自學(xué)，并參與小組學(xué)習(xí)和集中輔導(dǎo)；(4) 積極參加網(wǎng)上討論、電話答疑等交互式教學(xué)活動(dòng)；(5) 遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時(shí)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和形成性考核；(6) 填好個(gè)人學(xué)習(xí)日志，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。：(二)教與學(xué)方式建議與要求1．個(gè)別化學(xué)習(xí)。本課程的教學(xué)方式方法可采用講練式，觀摹式，六、課程教、學(xué)、考一體化設(shè)計(jì)(一)教與學(xué)的基本要求本課程沒有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，因此，在理論教學(xué)中要充分體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”、“自學(xué)”、“助學(xué)”和“促學(xué)”，分3個(gè)階段來有針對(duì)性地組織學(xué)生學(xué)習(xí)。本課程可采用的教學(xué)手段有兩類：(1)傳統(tǒng)手段；(2)現(xiàn)代信息技術(shù)手段。2．教學(xué)手段。1．教學(xué)組織形式?？己藨?yīng)比較靈活，對(duì)基本理論的掌握主要要運(yùn)用于對(duì)教學(xué)實(shí)際的處理與認(rèn)識(shí)上。這包括形成性考核的作業(yè)及實(shí)踐性環(huán)節(jié)的作業(yè)（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及教學(xué)實(shí)例評(píng)析）。這是在學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)大家討論和教師有針對(duì)性地點(diǎn)評(píng)和講解后，師生共同參與的一項(xiàng)活動(dòng)，目的是鞏固巳學(xué)知識(shí)，集眾家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之長(zhǎng)，以提高自己從事中學(xué)語文教學(xué)的能力。這可以在觀看了有關(guān)教學(xué)實(shí)錄后，師生共同參與。在組織學(xué)習(xí)和觀摹中，教師要提要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。根據(jù)學(xué)習(xí)者自身的具體情況和學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資源開展有效的自主學(xué)習(xí)模式：其基本框架如下：幾個(gè)問題的說明：，參加適應(yīng)性培訓(xùn)。3．面授輔導(dǎo)平臺(tái)。本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建在“電大在線”上，進(jìn)入路徑為：重慶電大主頁(yè)()點(diǎn)擊：導(dǎo)學(xué)中心 注冊(cè) 點(diǎn)擊：選課 點(diǎn)擊：中學(xué)語文教學(xué)研究 2．音像制品教學(xué)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是一個(gè)包括網(wǎng)上教學(xué)和教學(xué)輔導(dǎo)、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)上師生交流、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上測(cè)試、以及質(zhì)量評(píng)估等多種服務(wù)在內(nèi)的綜合教學(xué)服務(wù)支持系統(tǒng)。四、課程教學(xué)平臺(tái)介紹教學(xué)平臺(tái)是指教學(xué)活動(dòng)得以在上展開的虛擬的或?qū)嶓w的教學(xué)環(huán)境。(1)中央電大的錄像，分專題講課、直播輔導(dǎo)和期末復(fù)習(xí)；(2)重慶電大的直播課、直播輔導(dǎo)課的光盤。除了中央電大的資源，由我校制作的、在在線教學(xué)平臺(tái)上發(fā)布的資源有五類：(1)用于指導(dǎo)教學(xué)的有：課程說明、課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則各1篇；(2)用于教學(xué)輔導(dǎo)的動(dòng)態(tài)文本資源有：
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