【摘要】應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)題一、填空題1、設(shè)X1,X2,……X10為來自總體的樣本,其中總體均值和方差均為未知,則假設(shè)使用(T)檢驗法,檢驗統(tǒng)計量表達式為()。2、設(shè)為的兩個無偏估計量,若的方差(小于)的方差,則稱是較有效的估計量。3、假設(shè)檢驗中,表示(取偽的概率,即原假設(shè)為偽卻接受原假設(shè))。4、處理參數(shù)假設(shè)檢驗的步驟是(①提出原假設(shè)和備擇假設(shè);②選擇檢驗統(tǒng)計量并計算統(tǒng)計量值
2025-04-22 23:14
【摘要】:生物統(tǒng)計學(xué)是用數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法來分析和解釋生物界各種現(xiàn)象和實驗調(diào)查資料,是研究生命過程中以樣本來推斷總體的一門科學(xué)。生物統(tǒng)計學(xué)的主要內(nèi)容包括實驗設(shè)計和統(tǒng)計分析?;咀饔糜幸韵滤膫€方面:①提供整理和描述數(shù)據(jù)資料的科學(xué)方法,確定某些數(shù)性狀和特性的數(shù)理特征;②判斷實驗結(jié)果的可靠性。③提供有樣本推斷總體的方法;③提供實驗設(shè)計的一些重要原則。
2025-01-15 03:52
【摘要】[P63-1]某企業(yè)在對一種新的生產(chǎn)方式進行檢驗時,隨機選取20名員工試用該種新方法。20名員工生產(chǎn)率的樣本均值為每小時80件,樣本標準差為每小時10件。假定總體服從正態(tài)分布,求該種新方法生產(chǎn)率的總體均值的置信度分別為90%和95%的置信區(qū)間。解:因為,所以,總體均值的置信區(qū)間為:一定要寫完整,寫成是不可以的。由題目已知條件,,,,,,代入公式得,90%置信區(qū)間為,
2025-04-23 08:31
【摘要】習(xí)題二1.五張卡片上分別寫有號碼1,2,3,4,5。隨即抽取其中三張,設(shè)隨機變量X表示取出三張卡片上的最大號碼。(1)寫出X的所有可能取值;(2)求X的分布率。解:(1)顯然是:3,4,5。(2)X的分布律X345P2.下面表中列出的是否時。某個隨機變量的分布律(1)X135P
2025-03-31 01:39
【摘要】《應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)》課后習(xí)題第一章概率論基礎(chǔ)知識P261.試述以下基本概念:隨機實驗;基本事件;樣本空間;隨機事件;相容事件與不相容事件;獨立事件;概率;概率運算的主要性質(zhì);條件概率;乘法定律與全概率公式;貝葉斯公式;相互獨立的隨即事件的概率公式;離散型隨機變量的概率;離散型隨機變量的累積概率;連續(xù)性隨機變量的概率;連續(xù)性隨機變量的累積概率;連
2025-01-16 11:40
【摘要】........第一章統(tǒng)計學(xué)及基本概念 3第二章數(shù)據(jù)的收集與整理 10第三章統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖 19第四章數(shù)據(jù)的描述性分析 25第五章參數(shù)估計 37第六章假設(shè)檢驗 49第七章方差分析 62第八章非參數(shù)檢驗 70第九章相關(guān)
2025-07-01 00:29
【摘要】《統(tǒng)計學(xué)》各章參考答案各位任課教師:大家好!下面是各位參編教師做的參考答案,可能會出現(xiàn)有些答案與任課教師所作不一致的情況,還請各位任課教師與我們聯(lián)系。謝謝!祝大家健康、快樂、幸福!第一章導(dǎo)論一、選擇題
2025-06-13 21:37
【摘要】附錄:教材各章習(xí)題答案第1章統(tǒng)計與統(tǒng)計數(shù)據(jù)(1)數(shù)值型數(shù)據(jù);(2)分類數(shù)據(jù);(3)數(shù)值型數(shù)據(jù);(4)順序數(shù)據(jù);(5)分類數(shù)據(jù)。(1)總體是“該城市所有的職工家庭”,樣本是“抽取的2000個職工家庭”;(2)城市所有職工家庭的年人均收入,抽取的“2000個家庭計算出的年人均收入。(1)所有IT從業(yè)者;(2)數(shù)值型變量;(3)分類變量;(4)觀察數(shù)據(jù)。(1)總體是“所有
2025-06-28 19:06
【摘要】?教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷四個教育階段:?a)?萌芽階段:《學(xué)記》是世界上第一部教育學(xué)專著,以學(xué)論教?b)?獨立形態(tài)階段:捷克的夸美紐斯的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)作;?夸美紐斯還第一次認證了班級授課制;?英國的洛克的《教育漫談》提出了“紳士教育理論”;?法國的盧梭的小說體《愛彌兒》提出“教育
2025-04-01 00:49
【摘要】《應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)》習(xí)題解答第一章緒論【】指出下列變量的類型:(1)汽車銷售量;(2)產(chǎn)品等級;(3)到某地出差乘坐的交通工具(汽車、輪船、飛機);(4)年齡;(5)性別;(6)對某種社會現(xiàn)象的看法(贊成、中立、反對)?!窘狻浚?)數(shù)值型變量(2)順序變量(3)分類變量(4)數(shù)值型變量(5)分類變量(6)順序變量【】某機構(gòu)從某大
2025-06-30 17:46
【摘要】第一章練習(xí)題參考答案1.B;2.A;3.B;4.C;5.D;6.A;7.C;8.C;9.C;10.A;11.C;12.C。1.ABDE;2.ACD;3.BCD;4.ACD;5.ACDE;6.ACE;7.AD;8.ABC;9.ACD;10.AD;11.BCDE;12.ABCDE;13.AC。1.×;2.×;3.×;4.×;5.√;
2025-07-01 00:27
【摘要】3.1為評價家電行業(yè)售后服務(wù)的質(zhì)量,隨機抽取了由100個家庭構(gòu)成的一個樣本。服務(wù)質(zhì)量的等級分別表示為:A.好;B.較好;C一般;D.較差;E.差。調(diào)查結(jié)果如下:BDABCDBBACEADABAEADBCCBCCCCCBCCBCDEBCECEACCEDC
2025-01-16 11:30
【摘要】:部分習(xí)題參考解答第一章(15-16)一、判斷題:錯。統(tǒng)計學(xué)和數(shù)學(xué)具有不同的性質(zhì)特點。數(shù)學(xué)撇開具體的對象,以最一般的形式研究數(shù)量的聯(lián)系和空間形式;而統(tǒng)計學(xué)的數(shù)據(jù)則總是與客觀的對象聯(lián)系在一起。特別是統(tǒng)計學(xué)中的應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)與各不同領(lǐng)域的實質(zhì)性學(xué)科有著非常密切的聯(lián)系,是有具體對象的方法論。:對。:錯。實質(zhì)性科學(xué)研究該領(lǐng)域現(xiàn)象的本質(zhì)關(guān)系和變化規(guī)律
2025-01-17 03:52
【摘要】第1章1.什么是統(tǒng)計學(xué)?怎樣理解統(tǒng)計學(xué)與統(tǒng)計數(shù)據(jù)的關(guān)系?2.試舉出日常生活或工作中統(tǒng)計數(shù)據(jù)及其規(guī)律性的例子。3..一家大型油漆零售商收到了客戶關(guān)于油漆罐分量不足的許多抱怨。因此,他們開始檢查供貨商的集裝箱,有問題的將其退回。最近的一個集裝箱裝的是2440加侖的油漆罐。這家零售商抽查了50罐油漆,每一罐的質(zhì)量精確到4位小數(shù)。kg。要求:(1)描述總體;
【摘要】運籌學(xué)部分課后習(xí)題解答P47用圖解法求解線性規(guī)劃問題a)解:由圖1可知,該問題的可行域為凸集MABCN,且可知線段BA上的點都為最優(yōu)解,即該問題有無窮多最優(yōu)解,這時的最優(yōu)值為P47用圖解法和單純形法求解線性規(guī)劃問題a)解:由圖1可知,該問題的可行域為凸集OABCO,且可知B點為最優(yōu)值點,即,即最優(yōu)解為
2025-04-01 04:30