初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀分析-文庫吧資料
2025-04-09 23:49本頁面
【正文】 亮和情景化。由于說話人的語氣不同和情景不同，意思可以是完全相反。九年級(jí)：查漏補(bǔ)缺，布置錄音做好個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生把握朗讀技巧的前提下，抓朗讀整體效果，增加寫作訓(xùn)練課，注重口語表達(dá)，簡化口語考試壓力。以篇章的朗讀為主配以上機(jī)的實(shí)踐操作。七年級(jí)：在國家標(biāo)準(zhǔn)課程的規(guī)定下增加口語訓(xùn)練課，落實(shí)語音基礎(chǔ)與單詞拼寫之間的相互聯(lián)系，落實(shí)學(xué)生對(duì)語音、語調(diào)、意群劃分等基本技能。遇到不熟悉的材料時(shí)緊張，朗讀不完整、反復(fù)、讀錯(cuò)單詞等現(xiàn)象。由于考試臨場(chǎng)緊張，主要表現(xiàn)在優(yōu)秀學(xué)生朗讀時(shí)太快或太慢。他們到了9年級(jí)，要口語考試了，才來惡補(bǔ)什么是語音語調(diào)和重音，怎樣分好意群，造成惡性循環(huán)，最后以無力回春，失敗告終。 大多數(shù)考生朗讀時(shí)的語音、語調(diào)、意群等方面把握不好，也反映了我們?cè)诮虒W(xué)過程中對(duì)學(xué)生口語訓(xùn)練方面的缺乏與不重視。在初中教材中通常以the USA出現(xiàn)，television以TV出現(xiàn)，還有一些詞如desert, Hopi, raise, local(生詞)，modern, main, telephone, houses, horses, trucks…都是學(xué)生比較薄弱的。下面就以05年佛山口語考試的某一篇短文為例，談?wù)勀壳皩W(xué)生英語口語方面存在問題： 短文開篇出現(xiàn)了一個(gè)讓英語教師比較尷尬的情況，United States在學(xué)生口里變成了Unit Satellite, Unit star等等，在所評(píng)的170份錄音答卷
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1