閱讀理解解題技巧-文庫吧資料
2025-04-01 05:07本頁面
【正文】 七小節(jié)：山峰之間白霧茫茫。 回顧公式：“這”指代，就近原則前面找。套用公式的步驟： 鎖定題干區(qū)域：“我目不轉(zhuǎn)睛地望著這一切。那半圓形不斷上升，越來越圓，像一個火球在天邊跳動著，最后終于掙脫了地面。就在這一剎那間，那紅籌帷幕似的天邊拉開了一個角，出現(xiàn)了太陽的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個半圓形，放著強(qiáng)烈的光，把周圍的紅籌帷幕撕得粉碎。一會兒，那淡紅色加深了，范圍越來越大，把臨近的云也照得發(fā)亮。它不斷地?cái)U(kuò)大，仿佛要淹沒群山似的。 ⑦我站在一塊大石頭上向東眺望著無際的群山，只見山峰之間白霧茫茫。其中一位白胡須老大爺笑著對我說：“小伙子，累了吧？”我被老大爺?shù)木袼奈?，說了一聲不累就站起來，跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。爬了幾十級臺階，我實(shí)在累得不行，就坐下來休息。猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是—片云誨。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨。 ③到了中天門，剛4點(diǎn)半，天還是黑黑的，我怕耽誤看日出，不敢停留，仍繼續(xù)往前走。除了夜風(fēng)偶爾帶來的松濤聲之外，什么聲音也沒有。起頭的路不算陡，我走得很快。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。從而我明白了：對一個只見過一面或聊上幾句的人，不能輕易下判斷和做結(jié)論了。從而我明白了：對一個只見過一面或聊上幾句的人，不能輕易下判斷和做結(jié)論了。經(jīng)過：我發(fā)現(xiàn)了一個老人“好吃懶做混日子”，轉(zhuǎn)身回家準(zhǔn)備立刻寫下來。④從那以后，我再也不敢對一個只見過一面或聊上幾句的人，輕易下判斷和做結(jié)論了。當(dāng)我（繞、饒、撓）過木棚在泥濘的路上拐彎時，又從另一個角度朝老人望了一眼，這時我下意識地突然停住了腳步。一個滿臉胡須的老人，穿著一件褐色的工作服，坐在一把椅子上為一塊馬鈴薯地鋤草，在他的身后是一間沒有油漆的小木棚。我相信在那兒可以找到這種人。那時我打算寫一本書，為了在書中加進(jìn)點(diǎn)“地方色彩”，就利用假期出去尋找。巧妙利用原文，原文內(nèi)容可以照搬。經(jīng)過：秦沫沫為大家講述了自己名字的感人來歷。去文中尋找公式的各個要素時間：在一次語文課上我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺！套用公式的步驟：為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。⑤“是啊，哪怕有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個阿姨也絕望地說。④“這孩子的命恐怕是保不住了。一開始，我不停的哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。結(jié)果，一個最不善于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。成語故事、童話、寓言的表達(dá)形式是：本文通過……（故事），告訴（說明）……道理。答題格式：寫人的記敘文的表達(dá)形式是：本文記敘了……表現(xiàn)（贊揚(yáng)）了……品質(zhì)（精神）。考題形式：這篇文章主要講了什么事，你受到了什么啟發(fā)？（讀完文章你有什么看法，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會）答題技巧：理解文章中心+生活實(shí)際，一定要結(jié)合文章中心。③段意連接法：把各段的段落大意連起來，稍加整理。抓住文章的主要內(nèi)容，這是讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個要點(diǎn)簡要地寫出來。③拓展法：文章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來概括即可。用誰干什么的語句來表達(dá)。概括段意。結(jié)尾：總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、照應(yīng)開頭、升華主題的作用。 劃線的句子，在文中有什么作用？答題技巧：開頭：很可能是文章的中心句，一般起到總起全文（統(tǒng)領(lǐng)全文、為下文做鋪墊、引起下文）的作用。例：桂花開的最旺盛時，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。4反問：這個反問句的意思是……（把問句改成陳述句的意思），以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了（人物）……的態(tài)度（觀點(diǎn)、情感），語氣更強(qiáng)烈，更發(fā)人深省，激發(fā)讀者思考。例：___________________________________________________________________________3排比：有氣勢，加強(qiáng)語氣，對點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等；強(qiáng)調(diào)了（事物）的……特點(diǎn)，突出了(人物)……的感情。2擬人：把……擬人化（或賦予……人的情感），生動形象的表現(xiàn)了……的情狀（描繪出一幅……的畫面），寫出了事物……的特點(diǎn)，表現(xiàn)了（人物）……的思想感情。答題格式：①比喻：用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物）……的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）……的情感。答：這一句話充分表明了當(dāng)時中國人民揚(yáng)眉吐氣的心情和國人對詹天佑的希望?！墩蔡煊印匪悸贩治觯簽槭裁匆粋€中國工程師在自己的國土上修筑一條鐵路會引起這么強(qiáng)烈的反響呢？當(dāng)時，清朝政府腐敗無能，在清朝政府剛提出要修筑京張鐵路的時候，帝國主義者就出來阻撓，最后還蔑視我們中國人。聯(lián)系背景理解句子的含義答題技巧：有些文章或句子牽涉到的時間久遠(yuǎn)，反映的時代背景復(fù)雜，在當(dāng)時的時代背景下具有特定的含義，我們就要聯(lián)系當(dāng)時的背景情況，準(zhǔn)確把握句子的意思。這樣我們就可以理解這句話的意思。要理解“水是真君子啊”這個句子，可以讀一讀前文是如何寫水具有的品質(zhì)的。方法指導(dǎo)：結(jié)合生活實(shí)際，說明事物具有的特點(diǎn)，總結(jié)句子的意思。答：要抓住眼前的機(jī)會，不要讓機(jī)會白白地溜走。理解和接受該句子包含的哲理，就需要聯(lián)系文章的思想內(nèi)容。方法指導(dǎo)：句子包含的深刻哲理+文章中心例：追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。聯(lián)系文章的中心理解句子答：在生活中，我們遇到困難的時候，需要想辦法克服。聯(lián)系前文中提到
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