教學(xué)技能練習(xí)題-文庫吧資料
2025-03-31 02:45本頁面
【正文】 C．情景導(dǎo)入 D．問題導(dǎo)入11．教師從探討題意入手導(dǎo)入新課的方法是（ ） A．直接導(dǎo)入 B．審題導(dǎo)入 C．情景導(dǎo)入 D．問題導(dǎo)入12．課堂教學(xué)最主要最常用的方式是（ ） A．課堂導(dǎo)入 B．課堂講授 C．課堂提問 D．課堂板書13．教師通過語言對教材內(nèi)容進(jìn)行解釋、說明、分析、論證等，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識的講授方式是（ ） A．講述 B．講讀 C．講解 D．講演14．布魯姆把課堂提問劃分為回憶提問、理解提問等六種類型的分類依據(jù)是（ ） A．教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容 B．提問的一般形式 C．學(xué)生的能力高低 D．教學(xué)的目標(biāo)層次15．檢查學(xué)生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提問是（ ） A．回憶提問 B．理解提問 C．應(yīng)用提問 D．綜合提問16．從鞏固所學(xué)知識出發(fā)設(shè)計(jì)的提問是（ ） A．回憶提問 B．理解提問 C．應(yīng)用提問 D．綜合提問17．最常見的、幾乎適用于所有學(xué)科的一種板書形式是（ ） A．語詞式板書 B．表格式板書 C．綱要式板書 D．線索式板書18．教師采用一定方法促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學(xué)行為屬于（ ） A．課堂對話技能 B．課堂傾聽技能 C．課堂反饋技能 D．課堂強(qiáng)化技能19．教師用總結(jié)性的語言提綱挈領(lǐng)地再現(xiàn)一節(jié)課或一個章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)體系，從而結(jié)束課堂教學(xué)的方法是（ ） A．歸納結(jié)課 B．比較結(jié)課 C．活動結(jié)課 D．懸念結(jié)課20．教師采用討論、試驗(yàn)、演示、競賽等形式進(jìn)行結(jié)課的方法是（ ） A．歸納結(jié)課 B．比較結(jié)課 C．活動結(jié)課 D．懸念結(jié)課21．把考試分為選拔性考試、水平考試和診斷性考試的依據(jù)是（ ） A．性質(zhì)和功能 B．評分是否客觀 C．考試目標(biāo) D．考試內(nèi)容范圍22．試卷的可靠性與穩(wěn)定性是指試卷的（ ） A．難度 B．區(qū)分度 C．信度 D．效度23．教師教學(xué)中最基本最廣泛的表達(dá)工具是 （ ）A．書面語言 B．教學(xué)口頭 C．體態(tài)語言 D．內(nèi)部語言24．教師在教學(xué)中向?qū)W生說明事物、解釋道理、分析問題、論證原理的語言，屬于（ ）A．說明性語言 B．?dāng)⑹鲂哉Z言 C．論證式語言 D．描述性語言25．在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該把語速控制在（ ）A．每分鐘100字以下 B．每分鐘100——150字 C．每分鐘200字左右 D．每分鐘200字以上26．某教師上課過程中發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生分心，便在講課的同時用目光凝視這個學(xué)生，引起他的注意，促使其重新專心聽講，這個教師運(yùn)用的是（ ） A．直觀技能 B．體態(tài)表達(dá)技能 C．提示技能
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