【摘要】平面解析幾何中的對稱問題李新林汕頭市第一中學(xué)515031對稱性是數(shù)學(xué)美的重要表現(xiàn)形式之一,在數(shù)學(xué)學(xué)科中對稱問題無處不在。在代數(shù)、三角中有對稱式問題;在立體幾何中有中對稱問題對稱體;在解析幾何中有圖象的對稱問題。深入地研究數(shù)學(xué)中的對稱問題有助于培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。在平面解析幾何中,對稱問題的存在尤其普遍。平面解析幾何中的對稱問題在
2025-03-31 23:31
【摘要】1專題:對稱問題活動一:幾個常見對稱一、點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)對稱例1.已知點(diǎn)A(5,8),B(4,1),試求A點(diǎn)關(guān)于B點(diǎn)的對稱點(diǎn)C的坐標(biāo)。二、直線關(guān)于點(diǎn)對稱例l1:3x-y-4=0關(guān)于點(diǎn)P(2,-1)對稱的直線l2的方程。三、點(diǎn)關(guān)于直線對
2025-01-16 04:40
【摘要】解析幾何中的最值問題一、教學(xué)目標(biāo)解析幾何中的最值問題以直線或圓錐曲線作為背景,以函數(shù)和不等式等知識作為工具,具有較強(qiáng)的綜合性,這類問題的解決沒有固定的模式,其解法一般靈活多樣,且對于解題者有著相當(dāng)高的能力要求,正基于此,這類問題近年來成為了數(shù)學(xué)高考中的難關(guān)。二、教學(xué)重點(diǎn)方法的靈活應(yīng)用。三、教學(xué)程序1、基礎(chǔ)知識。探求解析幾何最值的方法有以下幾種。⑴函數(shù)法
2024-10-08 16:15
【摘要】解析幾何中的定值問題1、(2014安徽高考)如圖,已知兩條拋物線,過點(diǎn)的三條直線、和.與和分別交于兩點(diǎn),與和分別交于,與和分別交于.記的面積分別為與,求證的值為定值.證明:設(shè)直線的方程分別為.把直線與拋物線聯(lián)立求解得:,,.由三角形三頂點(diǎn)坐標(biāo)面積公式得:,,所以=為定值.注:(1)設(shè)?ABC三頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,則;(2)原解答包含
2024-08-18 16:44
【摘要】解析幾何中的最值問題華東師范大學(xué)松江實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)王麗萍復(fù)習(xí)?||),,(),,(12211AByxByxA則點(diǎn)、點(diǎn)與點(diǎn)的距離:已知221221)()(yyxx???2211||bacbyax???????dlAbacbyaxlyxA的距離線點(diǎn)與直,則不能同時為、直線知
2025-07-27 17:20
【摘要】解析幾何中的幾類定值問題浙江省諸暨中學(xué)邵躍才311800求定值是解析幾何中頗有難度的一類問題,由于它在解題之前不知道定值的結(jié)果,因而更增添了題目的神秘色彩。解決這類問題時,要善于運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)去思考分析,在動點(diǎn)的“變”中尋求定值的“不變”性,用特殊探索法(特殊值、特殊位置、特殊圖形等)先確定出定值,揭開神秘的面紗,這樣可將盲目的探索問題轉(zhuǎn)化為有方向有目標(biāo)的一般性證明題,從而找到解
2024-10-08 17:25
【摘要】專題:數(shù)列與解析幾何綜合——點(diǎn)列問1.如圖,,過點(diǎn)P1作x軸的垂線交直線l2于點(diǎn)Q1,過點(diǎn)Q1作y軸的垂線交直線l1于點(diǎn)P2,過點(diǎn)P2作x軸的垂線交直線l2于點(diǎn)Q2,…,這樣一直作下去,可得到一系列點(diǎn)P1、Q1、P2、Q2,…,點(diǎn)Pn(n=1,2,…)的橫坐標(biāo)構(gòu)成數(shù)列(Ⅰ)證明;(Ⅱ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(Ⅲ)比較的大小.【解析】(Ⅰ)證明:設(shè)點(diǎn)Pn的
2025-07-29 16:03
【摘要】淺談解析幾何中的“點(diǎn)差法”高二(七班)第一學(xué)習(xí)小組易正貴整理2022年5月解析幾何在高考中占有重要地位,一般放在試題倒數(shù)第二題,有時也成為壓軸題。在高考中,絕大多數(shù)學(xué)生只能完成第1問,第2問,因計(jì)算量大而難無法完成。在平時學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)過程中,要讓自己真正理解解析幾何中的最優(yōu)解法與算法,這樣在考試中才能作出正確的、最優(yōu)的解法選擇,這樣
2025-01-14 21:36
【摘要】........解析幾何中的定點(diǎn)定值問題考綱解讀:定點(diǎn)定值問題是解析幾何解答題的考查重點(diǎn)。此類問題定中有動,動中有定,并且常與軌跡問題,曲線系問題等相結(jié)合,深入考查直線的圓,圓錐曲線,直線和圓錐曲線位置關(guān)系等相關(guān)知識??疾閿?shù)形結(jié)合,分類討論,化歸與轉(zhuǎn)化,函數(shù)和方
2025-03-31 07:47
【摘要】........解析幾何中的定值定點(diǎn)問題(一)一、定點(diǎn)問題【例1】.已知橢圓:的離心率為,以原點(diǎn)為圓心,橢圓的短半軸長為半徑的圓與直線相切.⑴求橢圓C的方程;⑵設(shè),、是橢圓上關(guān)于軸對稱的任意兩個不同的點(diǎn),連結(jié)交橢圓于另一點(diǎn),求直線的斜率的取值范圍;
【摘要】對解析幾何專題復(fù)習(xí)的一點(diǎn)思考上海市延安中學(xué)呂志勇高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的目的,一方面是回顧學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識,進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識,另一方面,隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高,學(xué)生不會僅僅滿足于對數(shù)學(xué)知識的簡單重復(fù),而是有對所學(xué)知識進(jìn)一步理解的需求,如數(shù)學(xué)知識蘊(yùn)涵的思想方法、數(shù)學(xué)知識之間本質(zhì)聯(lián)系等等,所以高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)既要“溫故”,更要“知新”,既能引起學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維,又能促使學(xué)生不斷提出問題,
2024-08-17 14:59
【摘要】所謂“動點(diǎn)型問題”是指題設(shè)圖形中存在一個或多個動點(diǎn),它們在線段、射線或弧線上運(yùn)動的一類開放性題目.解決這類問題的關(guān)鍵是動中求靜,靈活運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識解決問題.1.如圖,已知AB是兩同心圓的大圓的直徑,P為小圓上的一動點(diǎn),若兩圓的半徑分別為5和2,且PA2+PB2的值為定值,則這個定值為_
2024-08-18 02:12
2024-11-14 17:02
【摘要】立體幾何中的軌跡問題高考數(shù)學(xué)有一類學(xué)科內(nèi)的綜合題,它們的新穎性、綜合性,值得我們重視,在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處設(shè)計(jì)試題是高考命題改革的一個方向,以空間問題為為背景的軌跡問題作為解析幾何與立體幾何的交匯點(diǎn),由于知識點(diǎn)多,數(shù)學(xué)思想和方法考查充分,求解比較困難。通常要求學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象能力,以及能夠把空間問題轉(zhuǎn)化到平面上,再結(jié)合解析幾何方法求解,以下精選幾個問題來對這一問題進(jìn)行探討,旨在探索題型規(guī)律
2024-10-08 16:57
【摘要】橢圓專題練習(xí)1.【2017浙江,2】橢圓的離心率是A. B. C. D.2.【2017課標(biāo)3,理10】已知橢圓C:,(ab0)的左、右頂點(diǎn)分別為A1,A2,且以線段A1A2為直徑的圓與直線相切,則C的離心率為A. B. C. D.3.【2016高考浙江理數(shù)】已知橢圓C1:+y2=1(m1)與雙曲線C2:–y2=1(n
2025-06-24 19:07