小學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究開(kāi)題報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 03:33本頁(yè)面
【正文】 蜜）培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)情緒的方法研究。) 培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法研究。（負(fù)責(zé)老師張興濤） 通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理測(cè)評(píng)，了解學(xué)生存在的不健康的學(xué)習(xí)心理及原因。二、研究?jī)?nèi)容：一、研究目標(biāo)：李伯黍、燕國(guó)材《教育心理學(xué)》邵惠珍《學(xué)與教的心理學(xué)》華東師范大學(xué)出版社1990 吳增強(qiáng)《現(xiàn)代學(xué)校心理輔導(dǎo)》 主要參考文獻(xiàn)：二、課題界定尤其在美國(guó)，關(guān)于學(xué)習(xí)策略教學(xué)和學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)的研究已成為一個(gè)熱門(mén)課題。這一方面與教育實(shí)踐中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體有關(guān)，另一方面還由于許多心理學(xué)家都把學(xué)習(xí)心理作為教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)看待。因此，小學(xué)生大量的心理問(wèn)題，都與其學(xué)習(xí)心理有關(guān)，而影響小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理原因又是多種多樣、錯(cuò)綜復(fù)雜的。小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)如何，無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生重大的影響，并且牽動(dòng)著家長(zhǎng)、教師
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