提高小學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的策略研究-文庫吧資料
2025-03-28 14:38本頁面
【正文】 位小數(shù)，所以該題的計(jì)算結(jié)果一定是一個(gè)四位小數(shù)；二看因數(shù)接近幾，所以該題的積應(yīng)在52=10左右。新課程教材中，大量加強(qiáng)了學(xué)生的估算學(xué)習(xí)。如在小數(shù)除法中，商中間有零的除法是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，在課堂中，我會(huì)出一道商中間有零的和商中間沒有零的小數(shù)除法的題，加強(qiáng)對(duì)比使學(xué)生體會(huì)到其間的不同，從而形成學(xué)生的計(jì)算技能。因此，每日在數(shù)學(xué)課堂本上完成12道計(jì)算題便是重要的措施之一。技能的形成是運(yùn)用法則經(jīng)過多次練習(xí)的結(jié)果。加強(qiáng)筆算練習(xí)，培養(yǎng)計(jì)算技能。每天上課前，用3分鐘的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，采取出示卡片快看快算的形式。狠抓口算訓(xùn)練，打好計(jì)算基礎(chǔ)。小學(xué)生計(jì)算方面存在很多的問題，絕不是簡單的粗心問題。技能未形成。比如多位數(shù)除法，有的學(xué)生不能正確列豎式。算理不理解。（二）知識(shí)因素主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。學(xué)生的厭煩心里。小學(xué)生在計(jì)算時(shí)，總希望能很快得到結(jié)果。100=1。254式題，部分學(xué)生會(huì)不假思索地算成254247。如，把“+”誤作“－”，把“8”寫成“3”，把“56”寫成“65”，把236 103抄成23613，抄上一行串到下一行等等。感知不準(zhǔn)確不具體。因此部分學(xué)生遇到稍復(fù)雜的計(jì)算題是往往顧此失彼、丟三落四。心里因素主要體現(xiàn)在：注意力不集中。②尋找能夠提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算速度和計(jì)算正確率的教學(xué)突破口和教學(xué)訓(xùn)練方法等策略。四、研究方法：本課題靈活使用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查分析法、實(shí)驗(yàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等多種方法，以確保結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握計(jì)算方法，形成計(jì)算技能，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。二、理論依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出關(guān)于“使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則計(jì)算，對(duì)于其中一些基本的計(jì)算，要達(dá)到一定的熟練程度，并逐步做到計(jì)算方法合理、靈活”的教學(xué)要求。小學(xué)階段是學(xué)生計(jì)算能力的最佳培養(yǎng)期，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心、不畏艱難的優(yōu)秀品質(zhì)，踏實(shí)、求真的科學(xué)態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。從這個(gè)意義上說，加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，有效地提高計(jì)算的準(zhǔn)確率是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)非常重要的一個(gè)方面。. ..
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