蘇教版五年級(jí)下冊(cè)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-03-28 12:36本頁面
【正文】 這樣的一列數(shù)，它們既是2的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)的數(shù)，我們又可以把它們叫做2和3的公倍數(shù)。（板書：11230）師：這樣的正方形能說完嗎？可以怎樣表示？生：在后面加上省略號(hào)。不然的話，總會(huì)出現(xiàn)鋪不滿的情況。所以，可以鋪成的正方形有很多，如，邊長是18厘米、24厘米、30厘米……的正方形。反饋：請(qǐng)每個(gè)小組派代表上來說一說你們是怎樣鋪的，還可以鋪成哪些正方形？生：我們小組鋪成了一個(gè)邊長是12厘米的正方形。如果用這樣的長方形來鋪，還能鋪成邊長是多少厘米的正方形呢？小組合作先試著鋪一鋪，再討論還可以鋪成哪些正方形。3．認(rèn)識(shí)公倍數(shù)。師：你明白他說的意思了嗎？生1：正方形的邊長是10厘米，而小長方形的長是2厘米，寬是3厘米，這樣無論怎樣鋪都沒有辦法使正方形鋪滿。2=5來表示；像這樣最多可以鋪3排，也可以用10247。）師：也就是說，6既是2的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)。那么，6和6和3分別有怎樣的關(guān)系？生：6是2的倍數(shù)，6也是3的倍數(shù)。2=3來表示。先看把小長方形鋪在邊長6厘米的正方形中的情況，你是怎樣鋪的？為什么可以正好鋪滿？生：（在實(shí)物投影前對(duì)照自己鋪出的右圖）正方形的邊長是6厘米，沿著一條邊鋪，每排鋪2個(gè)，可以用6247。生2：用長3厘米、寬2厘米的長方形，鋪邊長10厘米的正方形，每排可以鋪5個(gè)，鋪3排，但沒有鋪滿。（圖見教材第22頁）（3）組織交流。師：對(duì)！就請(qǐng)大家拿出這樣的三種紙片（出示），動(dòng)手試試吧。（2）動(dòng)手操作。師：如果大家用這樣長3厘米、寬2厘米的小長方形，一個(gè)接一個(gè)地平鋪在兩個(gè)邊長分別是6厘米和10厘米的不同正方形上，先猜猜會(huì)怎樣？生1：可能一個(gè)能鋪完，一個(gè)鋪不完。2．鋪長方形。二、
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