平德中心小學(xué)寫字教學(xué)特色學(xué)校工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-30 09:43本頁面
【正文】 字特點(diǎn)、途徑，開展教研活動(dòng)（每學(xué)期至少 4 次），堅(jiān)持聽課、評(píng)課，積極探索寫字課堂教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)水平。每位教師每周練寫毛筆字 30 個(gè)左右，鋼筆字 100 個(gè)左右，習(xí)字作業(yè)周末交給領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人檢閱、評(píng)比。 五、工作操作上強(qiáng)化四項(xiàng)規(guī)定 （一） “ 打鐵還需自身硬 ” ，要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字，教師自身必須先練好基本功。 這樣要求我們?cè)趯懽纸虒W(xué)中做到 “ 三全 ” ，實(shí)現(xiàn) “ 六種效益 ” 。學(xué)生 各科作業(yè)都設(shè)立甲、乙、丙、丁四個(gè)等第，用于評(píng)價(jià)每項(xiàng)作業(yè)書寫情況，確保書寫評(píng)價(jià)的制度化，經(jīng)?；?，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向，激發(fā)功能。堅(jiān)持提高寫字技巧與審美教育，品性教育有機(jī)結(jié)合；指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的評(píng)價(jià)、賞析，有機(jī)激發(fā)審美情趣，陶冶審美情操，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)實(shí)在在的寫字練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生專注、耐心和頑強(qiáng)的意志力，使品性得到實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練和提高。寫字和訓(xùn)練 “ 兩姿 ” 培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合。 “ 四堅(jiān)持 ” 為：認(rèn)字和寫字的有機(jī)結(jié)合。一年級(jí)學(xué)生每分鐘寫 3—5 字；二年級(jí)學(xué)生每分鐘寫 5—7 字；三年級(jí)學(xué)生每分鐘寫 8 字左右；四年級(jí)學(xué)生每分鐘寫 10 字左右；五、六年級(jí)學(xué)生每分鐘寫 15 字左右； 5． 優(yōu)化教學(xué)方法。必須做到 “ 三個(gè)一 ” （眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、 “ 八個(gè)字 ” （頭正、身直、臂開、足平）； 3． 鍛煉寫字技術(shù)。 四、工作思想上確定兩種認(rèn)識(shí) （一）小學(xué)寫字教學(xué)核心任務(wù)是探索提高學(xué)生寫字水平的途徑、教學(xué)方法，提高學(xué)生寫字水平。另外，值 班 老師定期、不定期檢查 “每天 中 午 20 分鐘天天練 ”，并作記錄。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，批評(píng)落后。
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